教师教学用书数学 八年级上PDF电子书下载

致教师 1

主编寄语 2

顾问寄语 3

总体说明 6

第11章 数的开方 15

一、知识结构 15

二、教学目标 16

三、课时安排 16

四、内容分析 16

第11章 数的开方 19

11.1平方根与立方根 20

1.平方根 20

2.立方根 23

11.2实数 26

阅读材料 为什么说？2不是有理数 30

？5的算法 30

小结 32

复习题 33

第12章 整式的乘除 37

一、知识结构 37

二、教学目标 37

三、课时安排 38

四、内容分析 38

第12章 整式的乘除 41

12.1幂的运算 42

1.同底数幂的乘法 42

2.幂的乘方 43

3.积的乘方 44

4.同底数幂的除法 46

12.2整式的乘法 49

1.单项式与单项式相乘 49

2.单项式与多项式相乘 51

3.多项式与多项式相乘 51

12.3乘法公式 54

1.两数和乘以这两数的差 54

2.两数和（差）的平方 56

阅读材料 贾宪三角 61

12.4整式的除法 63

1.单项式除以单项式 63

2.多项式除以单项式 64

12.5因式分解 66

小结 70

复习题 72

综合与实践 面积与代数恒等式 75

第13章 全等三角形 77

一、知识结构 77

二、教学目标 77

三、课时安排 78

四、内容分析 78

第13章全等三角形 81

13.1命题、定理与证明 82

1.命题 82

2.定理与证明 83

13.2三角形全等的判定 87

1.全等三角形 87

2.全等三角形的判定条件 87

3.边角边 90

4.角边角 94

5.边边边 99

6.斜边直角边 101

阅读材料 图形中的“裂缝” 105

13.3等腰三角形 106

1.等腰三角形的性质 106

2.等腰三角形的判定 109

13.4尺规作图 113

1.作一条线段等于已知线段 114

2.作一个角等于已知角 114

3.作已知角的平分线 115

4.经过一已知点作已知直线的垂线 116

5.作已知线段的垂直平分线 117

阅读材料 由尺规作图产生的三大难题 119

13.5逆命题与逆定理 120

1.互逆命题与互逆定理 120

2.线段垂直平分线 122

3.角平分线 124

阅读材料《几何原本》 127

小结 129

复习题 131

第14章 勾股定理 135

一、知识结构 135

二、教学目标 135

三、课时安排 135

四、内容分析 136

第14章 勾股定理 139

14.1勾股定理 140

1.直角三角形三边的关系 140

2.直角三角形的判定 144

3.反证法 146

阅读材料 勾股定理史话 150

美丽的勾股树 151

14.2勾股定理的应用 152

阅读材料 勾股定理的“无字证明” 156

小结 157

复习题 158

第15章 数据的收集与表示 165

一、知识结构 165

二、教学目标 165

三、课时安排 165

四、内容分析 166

第15 章 数据的收集与表示 169

15.1数据的收集 170

1.数据有用吗 170

2.数据的收集 171

阅读材料 谁是《红楼梦》的作者 174

15.2数据的表示 175

1.扇形统计图 176

2.利用统计图表传递信息 179

阅读材料 计算机帮我们画统计图 184

小结 188

复习题 189

综合与实践 叶子的特征 192

数学实验附图 194

方格图 194

格点图 197

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