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寻求建筑的伦理话语  当代西方建筑伦理理论及其反思
寻求建筑的伦理话语  当代西方建筑伦理理论及其反思

寻求建筑的伦理话语 当代西方建筑伦理理论及其反思PDF电子书下载

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  • 作 者:李向峰著
  • 出 版 社:南京:东南大学出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787564146429
  • 页数:215 页
图书介绍:本书从理论研究切入,面向职业实践,从西方学派切入,指向国内问题,从梳理归纳切入,意在获得启示。书稿从当代西方建筑伦理思潮的具体体现入手,观察其理论取向和实践呼应,同时比对当代中国建筑领域的各种现象,以梳理出面向国内相关问题解答的内容框架。主体部分首先从本体论的角度阐释当代西方建筑伦理理论中的不同研究取向,提出解读的方法,揭示何为“建筑伦理”。接着从历时性、共时性两个方面分别阐释当代西方建筑伦理理论的溯源流变和发展历程、学术方法和理论模式。最后从实践性的角度阐释当代西方建筑伦理理论在建筑职业发展、建筑实践以及建筑教育领域的具体策略及带来的影响。书稿最后做出总结,通过主体部分的研究回答现象观察中提出的若干问题,并进一步分析本研究的现实指导渠道。附录部分将收入美英等国现行的《建筑伦理准则》翻译文稿。
《寻求建筑的伦理话语 当代西方建筑伦理理论及其反思》目录

0 绪论 1

0.1 现象观察一:当代西方建筑伦理思潮 1

0.2 现象观察二:当代中国建筑领域的伦理失语 5

0.3 问题的提出及研究策略 7

1 建筑伦理的本体探求及相关领域的追问 11

1.1 建筑伦理议题还是建筑道德议题 12

1.1.1 伦理与道德 12

1.1.2 模糊的建筑伦理概念 14

1.2 建筑伦理的本质 17

1.2.1 伦理代理:解读建筑伦理的一种方式 17

1.2.2 建筑伦理的界定和基本要素 19

1.3 建筑伦理与建筑价值 20

1.3.1 伦理与价值的关系如何 20

1.3.2 价值:建筑伦理“层”的属性 21

1.3.3 价值:建筑伦理的多样性 23

1.4 艺术伦理之辩 23

1.4.1 艺术需要拒绝伦理吗? 23

1.4.2 艺术学领域关于道德与美学关系的争论 24

1.4.3 艺术自治论的伦理追问 27

1.4.4 艺术的伦理实践——当代艺术批判性空间实践 31

本章小结 34

2 西方现代建筑发展历程中的伦理话语 36

2.1 从维特鲁威到现代建筑先驱者:西方建筑理论固有的伦理维度 37

2.2 西方现代主义建筑运动的伦理特征 40

2.2.1 谁主沉浮——建筑师的隐匿与时代精神的彰显 41

2.2.2 政治关联——建筑的革命与政治的诉求 46

2.2.3 救赎使命——理性的普世与乌托邦的普适 51

2.3 后现代的伦理策略及其反思 55

2.3.1 反叛——后现代主义的伦理断裂 55

2.3.2 矛盾——“反”伦理的自我悖论 59

2.3.3 反观——后现代语境中的伦理转向 64

本章小结 69

3 西方建筑伦理研究的模式(上) 70

3.1 一个迟到的领域和它所处的不同语境 71

3.2 理性主义模式:建筑的诚实与谎言 74

3.2.1 普金:宗教复兴与建筑伦理 74

3.2.2 拉斯金及其后续者 77

3.2.3 结构表现主义的异化 80

3.2.4 批判与反思 82

3.3 以哈里斯为代表的大陆哲学模式 83

3.3.1 观点简述 84

3.3.2 对哈里斯建筑伦理思想的批判性解读 89

3.3.3 坎尼夫的“城市伦理”及其他 94

3.3.4 实践领域的呼应 99

3.4 社会批判模式:城市空间与社会公正 102

3.4.1 政治、伦理与建筑 104

3.4.2 建筑与社会公正的向度 108

3.4.3 社会批判模式的本质:社会—空间辩证法 116

3.4.4 伦理霸权:社会批判模式潜在的“危险性” 118

4 西方建筑伦理研究的模式(下) 121

4.1 思维的转换:伦理学视角下的建筑话语 121

4.2 伦理学的文本及其与建筑的关联 122

4.3 在经典伦理学中寻找建筑伦理 126

4.4 在环境伦理学中寻找建筑伦理 132

4.4.1 伦理拓展主义 133

4.4.2 从自然环境到人工环境 133

4.4.3 从自然生态到社会生态 136

4.5 在职业伦理中寻找建筑伦理 139

4.5.1 职业与职业伦理 139

4.5.2 建筑职业及其伦理特征 140

4.5.3 建筑职业伦理困境的反思 142

4.6 案例分析:建筑伦理的复杂性与矛盾性 144

第3章、第4章小结 148

5 通达彼岸的努力——建筑伦理的实现途径探求 150

5.1 内省——建筑师责任定位的思索 151

5.1.1 退却与重建 151

5.1.2 新的沙文主义 154

5.2 外制——建筑伦理准则的探索 157

5.2.1 AIA建筑伦理准则的百年历程 157

5.2.2 NCARB成员行为准则 163

5.2.3 ASCE伦理准则及其他 165

5.2.4 对建筑伦理准则的评价与反思 165

5.3 教育——建筑伦理教育的探索 167

5.3.1 对建筑教育的反思:为什么需要建筑伦理教育? 168

5.3.2 人格与创造力问题:伦理可教吗? 170

5.3.3 建筑伦理教育的实践:如何进行建筑伦理教育? 173

本章小结 185

6 结语:普世、个体、职业三位制衡下的建筑伦理及当代中国建筑伦理建设展望 186

6.1 三位制衡的建筑伦理话语及其意义 186

6.1.1 现代性的三种伦理话语形态 186

6.1.2 历史的线索及新的问题 187

6.1.3 三位制衡的意义 188

6.2 对中国建筑伦理建设的几点思考 189

6.2.1 建筑文化的传承和发展——伦理视阈作为一种可能途径 189

6.2.2 伦理制度建设——建筑师的伦理约束 191

6.2.3 建筑伦理教育——并非象牙塔内的说教 192

附录一 194

附录二 200

附录三 204

参考文献 207

后记 214

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