制度伦理视角下的现代大学制度研究PDF电子书下载

第一章 绪论 1

第一节 问题的缘起 1

第二节 研究意义 5

一 理论意义 5

二 实践意义 6

第三节 文献综述 7

一 国内外有关制度伦理的相关研究 9

二 国内外有关教育制度伦理的研究 12

三 关于现代大学制度相关研究 14

四 国内外关于现代大学制度伦理的相关研究 17

第四节 研究内容 21

第五节 研究方法 22

第二章 制度伦理意蕴：现代大学制度伦理的理性阐释 26

第一节 现代大学制度的内涵及规定性 27

一 现代大学制度的内涵 27

二 现代大学制度的基本特征 30

三 现代大学制度的结构 35

第二节 现代大学制度的历史演变与发展 41

一 大学制度的形成 41

二 现代大学制度的建立 42

三 现代大学制度的发展 42

第三节 现代大学制度的价值导向 43

一 现代大学精神与大学理念 43

二 大学的学术价值 44

三 大学的创新价值 45

第四节 伦理、制度、制度伦理、现代大学制度与现代大学制度伦理 45

一 伦理 45

二 制度 47

三 制度伦理 51

四 现代大学制度 53

五 现代大学制度伦理 55

第五节 现代大学制度伦理范畴 56

一 现代大学制度自由 56

二 现代大学制度民主 57

三 现代大学制度理性 57

四 现代大学制度公正 60

五 现代大学制度法治：大学章程的视角 61

六 现代大学制度效率 65

第三章 我国现代大学制度的制度伦理的历史演变及思想渊源 70

第一节 我国现代大学制度的制度伦理的发展历程 71

一 清末新式高等学堂的制度伦理：现代大学制度效率凸显 72

二 民国时期大学制度伦理：学术自由与制度民主凸显 74

三 新中国成立初期的大学制度伦理：效率与理性凸显 77

四 改革开放以来我国现代大学制度伦理：民主管理与大学法治凸显 79

第二节 我国现代大学制度的制度伦理历史发展的思想渊源 82

一 自由论的制度伦理思想方法溯源 83

二 功利论的制度伦理思想方法溯源 87

三 利益论的制度伦理思想方法溯源 92

第四章 现代大学制度的制度伦理实证研究 96

第一节 研究对象与方法 97

一 研究对象的选择 98

二 调查工具 99

三 问卷的信度检验 100

四 问卷的效度检验 101

第二节 现代大学制度的制度伦理困境问题的理性分析 101

一 自由与秩序的博弈：现代大学制度中大学内外部关系伦理冲突 102

二 公正性危机：现代大学制度的深层伦理困境 110

三 现代大学制度的制度理性失范 112

四 大学法治不完善：大学章程的视角 118

五 德性伦理的缺失：在培养自由发展的人的目标上的背离 125

第五章 西方现代大学制度伦理建设的经验与启示 129

第一节 德国的现代大学制度伦理 130

一 加强大学制度法律建设 131

二 大学治理理性凸显：改革政府对大学的调控与管理模式 132

三 加强大学制度民主建设：深化大学和社会之间的联系 133

第二节 英国的现代大学制度的制度伦理 135

一 大学制度理性：协调大学和政府、市场、社会的关系 136

二 现代大学制度效率：大学的内部治理改革 138

第三节 美国的现代大学制度的制度伦理 140

一 广泛、牢固、稳定的大学自治权 140

二 完善的适应市场经济的大学制度 142

三 灵活、系统的大学内部治理制度 143

第四节 西方现代大学制度的制度伦理建设中的典型案例分析 144

一 牛津大学治理改革案例 145

二 沃里克大学现代大学制度的制度伦理建设案例 149

第五节 西方现代大学制度的制度伦理建设的启示 151

一 学术自由：以学术自由作为大学制度的制度伦理的根基 151

二 大学自治：大学进行自主办学 152

三 大学法治：在法律层面规范现代大学制度建设 153

四 制度伦理主体：协调大学办学的利益相关者 154

五 制度善治：现代大学制度的制度伦理的目标 155

六 加强现代大学制度公正性建设 155

七 自由与秩序：处理好学术权力与行政权力的关系 156

八 推进大学的民主管理与决策 157

第六章 现代大学制度的制度伦理构建 159

第一节 现代大学制度的制度伦理构建理念 161

一 坚守现代大学“学术自由、大学自治、教授治学”的思想理念 161

二 坚持普适性特征与本土化有机结合的伦理实践理念 166

第二节 现代大学制度的制度伦理构建的价值目标 167

一 强调自由——我国现代大学制度应追求的目的善 167

二 加强民主——我国现代大学制度需秉持的行政伦理 168

三 彰显公正——我国现代大学制度欲体现的社会伦理 169

第三节 现代大学制度的制度伦理构建的路径 170

一 促进德性养成：现代大学制度构建的正义之维 171

二 走向有秩序的自由：协调合理的大学内外部各种关系 174

三 推进大学法治：以大学章程建设为引擎 178

结论 184

附录 187

参考文献 196

后记 208