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小学质量目标指南  三年级
小学质量目标指南  三年级

小学质量目标指南 三年级PDF电子书下载

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  • 电子书积分:8 积分如何计算积分?
  • 作 者:窦桂梅总主编;王丽星主编;安华,唐小莉,陈利民分册主编;陈京芳,董彦,姜国明等编
  • 出 版 社:北京:清华大学出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:7302338493
  • 页数:138 页
图书介绍:清华附小按照以北师版教材为蓝本,将每学期数学教学目标按领域分门别类地梳理出来,并配以相应的教学策略,提供了相应的应用附件。适用于教师指导教学、学生自主学习、家长辅导孩子。本册适合三年级使用。
《小学质量目标指南 三年级》目录

上篇 3

第1部分 数与代数1 3

第1章 乘除法 3

1.1 知识与技能 3

1.1.1 质量目标 3

1.1.2 问题指南 3

1.2 经验与思想 5

1.2.1 质量目标 5

1.2.2 活动设计 5

1.3 情感与习惯 6

1.3.1 质量目标 6

1.3.2 实施建议 6

1.4 本章评价样例 7

第2章 千克、克、吨 9

2.1 知识与技能 9

2.1.1 质量目标 9

2.1.2 问题指南 9

2.2 经验与思想 10

2.2.1 质量目标 10

2.2.2 活动设计 10

2.3 情感与习惯 12

2.3.1 质量目标 12

2.3.2 实施建议 12

2.4 本章评价样例 12

第3章 乘法 15

3.1 知识与技能 15

3.1.1 质量目标 15

3.1.2 问题指南 15

3.2 经验与思想 16

3.2.1 质量目标 16

3.2.2 活动设计 16

3.3 情感与习惯 18

3.3.1 质量目标 18

3.3.2 实施建议 18

3.4 本章评价样例 19

第4章 除法 21

4.1 知识与技能 21

4.1.1 质量目标 21

4.1.2 问题指南 21

4.2 经验与思想 22

4.2.1 质量目标 22

4.2.2 活动设计 22

4.3 情感与习惯 24

4.3.1 质量目标 24

4.3.2 实施建议 24

4.4 本章评价样例 25

第5章 年、月、日 27

5.1 知识与技能 27

5.1.1 质量目标 27

5.1.2 问题指南 27

5.2 经验与思想 29

5.2.1 质量目标 29

5.2.2 活动设计 29

5.3 情感与习惯 30

5.3.1 质量目标 30

5.3.2 实施建议 31

5.4 本章评价样例 31

第2部分 图形与几何1 35

第6章 观察物体 35

6.1 知识与技能 35

6.1.1 质量目标 35

6.1.2 问题指南 35

6.2 经验与思想 37

6.2.1 质量目标 37

6.2.2 活动设计 37

6.3 情感与习惯 38

6.3.1 质量目标 38

6.3.2 实施建议 38

6.4 本章评价样例 39

第7章 周长 41

7.1 知识与技能 41

7.1.1 质量目标 41

7.1.2 问题指南 41

7.2 经验与思想 43

7.2.1 质量目标 43

7.2.2 活动设计 43

7.3 情感与习惯 44

7.3.1 质量目标 44

7.3.2 实施建议 44

7.4 本章评价样例 45

第3部分 统计与概率1 50

第8章 可能性 50

8.1 知识与技能 50

8.1.1 质量目标 50

8.1.2 问题指南 50

8.2 经验与思想 52

8.2.1 质量目标 52

8.2.2 活动设计 53

8.3 情感与习惯 54

8.3.1 质量目标 54

8.3.2 实施建议 54

8.4 本章评价样例 55

第4部分 综合与实践1 58

第9章 活动样例1 58

第5部分 期末试卷样例及参考答案1 61

第10章 期末试卷样例1 61

第11章 参考答案1 65

下篇2 73

第6部分 数与代数2 73

第12章 元、角、分与小数 73

12.1 知识与技能 73

12.1.1 质量目标 73

12.1.2 问题指南 73

12.2 经验与思想 74

12.2.1 质量目标 74

12.2.2 活动设计 74

12.3 情感与习惯 75

12.3.1 质量目标 75

12.3.2 实施建议 76

12.4 本章评价样例 76

第13章 乘法 80

13.1 知识与技能 80

13.1.1 质量目标 80

13.1.2 问题指南 80

13.2 经验与思想 81

13.2.1 质量目标 81

13.2.2 活动设计 82

13.3 情感与习惯 83

13.3.1 质量目标 83

13.3.2 实施建议 84

13.4 本章评价样例 85

第14章 认识分数 87

14.1 知识与技能 87

14.1.1 质量目标 87

14.1.2 问题指南 87

14.2 经验与思想 89

14.2.1 质量目标 89

14.2.2 活动设计 89

14.3 情感与习惯 91

14.3.1 质量目标 91

14.3.2 实施建议 92

14.4 本章评价样例 93

第7部分 图形与几何2 97

第15章 对称、平移和旋转 97

15.1 知识与技能 97

15.1.1 质量目标 97

15.1.2 问题指南 97

15.2 经验与思想 99

15.2.1 质量目标 99

15.2.2 活动设计 100

15.3 情感与习惯 101

15.3.1 质量目标 101

15.3.2 实施建议 101

15.4 本章评价样例 102

第16章 面积 105

16.1 知识与技能 105

16.1.1 质量目标 105

16.1.2 问题指南 105

16.2 经验与思想 108

16.2.1 质量目标 108

16.2.2 活动设计 108

16.3 情感与习惯 111

16.3.1 质量目标 111

16.3.2 实施建议 111

16.4 本章评价样例 112

第8部分 统计与概率2 117

第17章 统计与可能性 117

17.1 知识与技能 117

17.1.1 质量目标 117

17.1.2 问题指南 117

17.2 经验与思想 119

17.2.1 质量目标 119

17.2.2 实施建议 119

17.3 情感与习惯 120

17.3.1 质量目标 120

17.3.2 实施建议 120

17.4 本章评价样例 121

第9部分 综合与实践2 124

第18章 活动样例2 124

第10部分 期末试卷样例及参考答案2 128

第19章 期末试卷样例2 128

第20章 参考答案2 132

附录 学习情感态度评价单 138

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