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教师身边的教育科研PDF电子书下载
- 电子书积分:10 积分如何计算积分?
- 作 者:张天雪著
- 出 版 社:重庆:重庆大学出版社
- 出版年份:2013
- ISBN:9787562471813
- 页数:237 页
第一章 让我们成为教育家 1
一、教育科研:教育家成长的动力与路径 1
(一)科研与教研 1
(二)教育科研对中小学教师的价值 3
二、教育科研的四种意识与取向 5
(一)问题意识与反思取向 5
(二)学理意识与阅读取向 7
(三)方法意识与实践取向 8
(四)规范意识与实事取向 9
三、在自己的身边进行教育科研 10
四、教育家型教师成长的个案剖析 13
(一)李吉林:矢志“小教”,弄潮课改,创建自己的教学模式 14
(二)魏书生:以课程结构变革为抓手,促进学生自主学习 15
(三)徐锦生:以课题为依托,让课题成为培训班 16
(四)顾泠沅:以教育实验为载体,推动区域教育发展 18
(五)陈立群:以德育创新为契机,带动学校跨越式发展 19
第二章 新课程改革中的教育科研 21
一、新课改催生教师的科研意识 21
(一)课改唤醒教师的科研意识 21
(二)教师参与课程开发的途径 22
二、国家课程的文本分析 25
(一)教材文本分析 25
(二)对不同版本教材进行文本分析的方法 27
(三)教材分析的主要范畴 28
(四)教材文本分析的基本步骤 31
三、地方课程与校本课程的研究方法 34
(一)课程环境分析的方法 34
(二)具体的校本课程开发技术 38
四、其他常用的课程开发研究方法 42
(一)课程标准确定的方法 42
(二)课程文本成果化的方法 44
第三章 教学改革中的教育科研 49
一、教学改革与教学研究 49
(一)教学改革内涵及主要理论基石 49
(二)教学研究概述 51
(三)教学研究的过程 54
二、教学研究中的行为研究 55
(一)课堂行为的观察研究 55
(二)课堂行为的定性观察 58
(三)对课堂行为的定量观察 64
三、教学改革中的实验研究 70
(一)实验的准备 71
(二)实验的实施 73
(三)实验的总结与评价 74
四、教学改革中的课例研究 75
(一)课例研究概述 75
(二)课例研究案例 76
五、教学研究成果的呈现 79
第四章 德育创新中的教育科研 85
一、德育研究概述 85
(一)德育研究的依据及其理论基础 85
(二)德育方法及其研究 86
二、德育研究的主要方法 90
(一)追踪研究 90
(二)学生档案研究 92
(三)德育中的校史研究 93
(四)典型性个案的质化研究 94
(五)学生品行与家庭教养方式的相关研究 95
(六)德育活动中的观察研究 96
三、德育的选题与报告撰写 99
(一)德育研究都有哪些常见选题 99
(二)德育报告的撰写 102
第五章 班级管理中的教育科研 107
一、班级管理及其研究 107
二、班级管理的研究内容 109
(一)我国班级管理研究内容的变化 109
(二)班级管理常规的研究内容 110
三、班级管理的研究视角 112
(一)社会学视角下的班级管理研究 112
(二)心理学视角下的班级管理研究 114
(三)管理学视角下的班级管理研究 115
四、班级管理的研究类型和范式 116
(一)班级管理的行动研究 116
(二)班级管理的经验研究 119
(三)班级管理的叙事研究 122
(四)班级管理的调查研究 124
(五)班级管理的实验研究 126
五、班级管理的常用研究方法 128
(一)对班级档案及其他信息的文本分析 128
(二)对班级学生行为的观察分析 129
(三)班级组织气候的测量分析 131
(四)对学生背景和学生行为方式及态度的调查分析 137
第六章 学校管理中的教育科研 140
一、学校管理常见的选题 140
二、如何研究学校管理过程 142
(一)研习学校管理过程的一般理论 142
(二)发现学校管理过程中的问题 143
(三)对发现的问题进行调查 144
(四)对调查的结论进行论证并列举原因 144
(五)指出学校管理过程改进的举措 145
三、如何研究学校中的人 146
(一)对教育个体的质性研究 147
(二)对学校中小规模团体的量化研究 154
四、如何研究学校中的物 158
(一)实体“物”的研究 159
(二)虚拟“物”的研究 161
五、研究学校中的组织与制度 162
(一)如何研究学校中的组织 162
(二)如何研究学校中的制度 163
第七章 中小学教育科研方法总览 166
一、中小学教育科研的常见类型 166
(一)教育调查研究 167
(二)教育叙事研究 170
(三)教育个案研究 172
(四)教育行动研究 174
(五)教育经验研究 176
(六)教育实验研究 178
二、选题的方法和课题申报 180
(一)选题的方法 180
(二)课题申报 183
(三)开题报告的撰写 184
三、收集资料的方法 186
(一)文献法 186
(二)教育观察法 194
(三)问卷法 197
(四)访谈法 202
四、分析资料的方法 206
(一)教育资料的定量分析 206
(二)教育资料的定性分析 209
(三)定性与定量相结合的方法 211
五、教育科研成果呈现的方法 214
(一)课题报告及其呈现方法 214
(二)学术论文及其呈现方法 217
(三)其他成果呈现方式 219
六、中小学教育科研的规范 220
(一)教育科研规范的分类说明 220
(二)注释格式规范及注释中常见的问题 226
结语 230
参考文献 231
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《教师新观念》王丽琴主编;吕萍,朱爱忠,严红等编委 2019
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《重庆市绿色建筑评价技术指南》重庆大学,重庆市建筑节能协会绿色建筑专业委员会主编 2018
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《大学化学实验》李爱勤,侯学会主编 2016
- 《中国十大出版家》王震,贺越明著 1991