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基于产业创新的工程科技人才培养研究
基于产业创新的工程科技人才培养研究

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工业技术

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  • 作 者:章丽萍,姚威编著
  • 出 版 社:杭州:浙江大学出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:7308117173
  • 页数:326 页
图书介绍:
《基于产业创新的工程科技人才培养研究》目录

1 绪论 1

1.1 研究背景 1

1.2 章节安排 6

2 我国产业创新现状及问题 8

2.1 产业创新现状——以战略性新兴产业为例 8

2.2 我国产业创新发展面临的主要问题 12

3 我国工程科技人才培养现状 14

3.1 我国工程科技人才培养的发展历史 14

3.2 我国工程科技人才培养的成就 15

3.3 产业创新背景下我国工程科技人才培养存在的主要问题 19

4 产业创新背景下工程科技人才需求分析 23

4.1 面向产业创新的中国工程科技人才战略需求 23

4.2 面向产业创新的中国工程科技人才的基本素质要求 29

5 钢铁产业创新发展与工程科技人才培养 33

5.1 钢铁产业的定义 33

5.2 钢铁产业发展的重要性 34

5.3 钢铁产业的发展现状及问题 36

5.4 钢铁产业的未来发展及人才需求预测 62

5.5 面向钢铁产业发展的工程科技人才培养改革政策建议 66

6 高速铁路装备产业创新发展与工程科技人才培养 69

6.1 高速铁路装备产业定义/界定 69

6.2 高速铁路装备产业发展的必要性 72

6.3 高速铁路装备产业的发展现状及问题 78

6.4 高速铁路装备产业的未来发展 100

6.5 面向高速铁路装备产业发展的工程科技人才培养改革政策建议 105

7 海洋产业创新发展与工程科技人才培养 108

7.1 海洋产业的定义 108

7.2 海洋产业发展的必要性 112

7.3 海洋产业的发展现状及问题 114

7.4 面向海洋产业发展的工程科技人才培养改革政策建议 127

8 节能环保产业创新发展与工程科技人才培养 129

8.1 节能环保产业定义/界定 129

8.2 发展节能环保产业的必要性 130

8.3 节能环保产业的发展现状及问题 132

8.4 节能环保产业的未来发展及人才需求预测 150

8.5 促进节能环保产业发展的政策建议 154

9 生物医药产业创新发展与工程科技人才培养 156

9.1 生物医药产业的概念界定 156

9.2 生物医药产业创新发展的必要性 160

9.3 生物医药产业的发展现状和趋势 161

9.4 发展生物医药产业的若干建议 186

10 物联网产业创新发展与工程科技人才培养 188

10.1 物联网产业定义/界定 188

10.2 物联网产业发展的必要性 191

10.3 物联网产业的发展现状及问题 192

10.4 物联网产业的未来发展及人才预测 197

11 物流产业创新发展与工程科技人才培养 206

11.1 物流产业定义/界定 206

11.2 物流产业发展的必要性 208

11.3 物流产业的发展现状及问题 210

11.4 物流产业的未来发展及人才需求预测 233

11.5 面向物流产业发展的工程科技人才培养改革政策建议 236

12 新材料产业创新发展与工程科技人才培养 252

12.1 新材料产业定义/界定 252

12.2 新材料产业发展的必要性 257

12.3 新材料产业的发展现状及问题 261

12.4 新材料产业的未来发展 271

12.5 面向新材料产业发展的工程科技人才培养改革政策建议 272

13 新能源产业创新发展与工程科技人才培养 276

13.1 新能源产业定义/界定 276

13.2 新能源产业发展的必要性 277

13.3 新能源产业的发展现状及问题 280

13.4 面向新能源产业发展的工程科技人才培养改革政策建议 294

14 新能源汽车产业创新发展与工程科技人才培养 296

14.1 新能源汽车产业定义/界定 296

14.2 新能源汽车产业发展的必要性 297

14.3 新能源汽车产业的发展现状及问题 302

14.4 促进新能源汽车产业发展的对策建议 315

15 适应产业创新发展的工程科技人才培养战略行动方案 317

15.1 支撑引领——系统变革,加快学科专业调整和优化,主动适应目前产业创新发展需要,引领未来产业创新发展 317

15.2 模式创新——不断提升工程科研水平,抢占前沿,建立利用“大项目”、“大工程”、“大平台”培养工程科技人才的“三大”型人才培育模式 317

15.3 交叉培养——整合教育资源,建立跨产业、跨领域、跨系科合作的“三跨”式人才培养机制 318

15.4 师资提升——广泛开展师资提升计划,大力打造既擅长科研、教学又富有产业创新经验的“三师”型师资队伍 319

15.5 开放办学——积极推进“三个面向” 320

15.6 超前部署——继续加强战略研究,推进“三个加强” 321

参考文献 322

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