基于网络学习平台的青少年媒介教育实践研究PDF电子书下载

第一篇 青少年媒介教育的历史与现状分析 3

第1章 青少年媒介教育的缘起 3

1.1 媒介的概念 3

1.2 媒介对青少年的影响 4

1.3 媒介教育概念的提出 9

第2章 国内外青少年媒介教育的历史与现状 12

2.1 欧洲有代表性国家青少年媒介教育 12

2.2 北美洲有代表性国家青少年媒介教育 16

2.3 大洋洲有代表性国家青少年媒介教育 18

2.4 亚洲有代表性国家青少年媒介教育 19

2.5 国外青少年媒介教育的总结 20

2.6 中国青少年媒介教育 21

第3章 数字时代青少年媒介教育面临的机遇与挑战 26

3.1 数字传媒时代的特征 26

3.2 数字鸿沟问题 28

3.3 青少年网络行为的主要特点 31

3.4 传统学校面临的机遇与挑战 34

3.5 21世纪的学习框架 38

第二篇 基于网络学习平台的青少年媒介教育实践案例 51

第4章 研究概述 51

4.1 研究背景及意义 51

4.2 研究思路与内容 54

4.3 研究方法 57

4.4 研究的理论基础 63

第5章 青少年媒介使用行为和态度的调研 71

5.1 青少年家庭拥有媒介产品的现状 72

5.2 青少年日常媒介使用的偏好 73

5.3 青少年对待媒介信息的态度 76

5.4 青少年网络使用行为的现状 80

5.5 不同学校学生的网络使用水平比较 82

5.6 男、女学生的网络使用水平比较 85

5.7 青少年媒介使用行为及态度调研总结 87

第6章 基于环保主题的媒介教育教学设计 90

6.1 有关“环境和我——妙笔绘漫画”模块的教学设计 90

6.2 有关“媒介和环境——我读广告”模块的教学设计 100

6.3 有关“环保报道——我编环保报”模块的教学设计 119

6.4 有关“节能减排——我为环保献一计”模块的教学设计 129

6.5 有关“可再生能源——环保达人秀”模块的教学设计 141

第7章 网络学习平台的设计与应用 154

7.1 网络学习平台的设计 154

7.2 教师培训 158

7.3 基于网络学习平台的媒介教育实践 159

第8章 研究的收获及反思 173

8.1 课堂观察 173

8.2 学生访谈 176

8.3 教师访谈 181

8.4 学生网络自我效能的前后测比较 184

8.5 研究反思 185

附录一 188

附录二 219

参考文献 231

索引 242