乡土教育的理论与实践PDF电子书下载

第一章 绪论&（林瑞荣、杨智颖） 1

第二章 乡土语言课程的意义与争议&（杨智颖、林瑞荣） 7

第一节 乡土语言课程的意义 7

第二节 乡土语言课程的争议 13

第三节 改善之道与可能解决之途径 16

第三章 我国乡土语言课程发展的历史回顾&（林瑞荣、杨智颖） 21

第一节 乡土语言课程的设科史 21

第二节 乡土语言课程的发展史 24

第三节 本章总结 27

第四章 乡土语言的课程理论基础&（杨智颖、林瑞荣） 29

第一节 当代重要课程概念分析 30

第二节 当代重要课程实践的理念分析 35

第三节 对乡土语言课程发展的启示 40

第五章 大学与小学攜手合作发展&（林瑞荣、杨智颖） 45

第一节 课程实践的理念与背景 45

第二节 课程实践的行动策略 48

第三节 综合检讨 49

第六章 市编本乡土教材课程发展—以台南市为例&（王立杰、林淑慧、林瑞荣等台南市乡土教学市编本教材团队） 53

第一节 乡土语言融入校本课程市编本课程发展背景 54

第二节 乡土语言融入校本课程市编本课程发展模式 56

第三节 乡土语言融入校本课程实践特色 69

第七章 校本课程行动研究实例&（林淑慧、李添旺、王玮桦、林廷蔚） 71

第一节 研究动机 71

第二节 研究目的与待答问题 73

第三节 研究范围与限制 74

第四节 研究方法 76

第五节 研究工具 78

第六节 资料处理 78

第七节 结果分析与讨论 79

第八节 简答问题的结果分析 82

第九节 教师对本土语言融入校本课程教学方案之回馈 91

第十节 省思与建议 95

第八章 「全台第一名资讯教育未来学校」—胜利国小的课程实例&（徐怡华、黄郁雯、林美英、陈贞夙、许淑美、王复华、黄振恭、康智凯、林瑞荣） 99

第一节 故事场景 100

第二节 课程赏析 104

第三节 综合探讨 112

第九章「百大特色小学」—西门国小的课程实例&（庄崑谟、陈雅芳、孙美津、林瑞荣） 115

第一节 学校背景 115

第二节 故事场景 116

第三节 课程实践的行动策略 116

第四节 课程设计赏析 127

第五节 综合探讨 131

第十章「优质乡土语言童趣绘本」—海佃国小的课程实例&（冯胜雄、郑金春、周义雄、康智凯、林瑞荣） 135

第一节 故事场景 135

第二节 课程赏析 137

第三节 综合检讨 142

第十一章「城市中的原民乡土教育中心」—德高国小的课程实例&（张景添、陈国华、陈美怡、林瑞荣） 145

第一节 故事的场景 146

第二节 课程实践的行动策略 149

第三节「多元德高美丽新视界」课程设计赏析 157

第四节 综合探讨 162

参考文献 165