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尊重的教育
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  • 作 者:盛连喜主编
  • 出 版 社:长春:东北师范大学出版社
  • 出版年份:2005
  • ISBN:7560241816
  • 页数:382 页
图书介绍:
《尊重的教育》目录

“尊重的教育”理念的提出及其对实践的指导意义(代序)&盛连喜 1

“尊重的教育”——基点和内涵&史宁中 1

“尊重的教育”是人化教育的需要&杨忠 3

“尊重的教育”——理念价位与科学依据&柳海民 7

学校管理与教育理念的选择——兼议“尊重的教育”理念&王逢贤 12

“尊重的教育”的主要特征&梁忠义 16

“尊重的教育”的价值及其深层底蕴&张澍军 19

“尊重的教育”的人性真谛&罗尔 24

“尊重的教育”理念具有鲜明的师范性&田仁 28

“尊重的教育”的核心在于解决教育的主体意识问题&孙鹤娟 30

“尊重的教育”的公平诠释&段丽华 36

“尊重的教育”——21世纪基础教育的基本理念&柳海民 杨进 40

学会尊重——“尊重的教育”对中小学教师素质的要求&马云鹏 53

论尊重教育规律&于伟 61

论自我尊重是“尊重的教育”的心理基础&张向葵 76

自我尊重的心理解读&张向葵 87

人类教育理念的当代转向&胡海波等 96

尊重关爱学生的伦理意蕴&赵宏义 107

论“尊重的教育”与管理的自觉&曲正伟 114

“尊重的教育”理念与教育投资多元化&杨怀印 126

“尊重的教育”的伦理品质&孙彩平 150

“尊重的教育”的法理分析——从教育权与受教育权关系再看师生关系&杨颖秀 169

自我尊重——学校不可忽视的心理资源&张向葵 吴晓义 179

“尊重的教育”的法律思考&宋海春 杨桂英 189

教师尊重学生的现实性规约&王立仁 194

尊重——德育的灵魂&卢艳红 201

“尊重的教育”视野中的教师继续教育&饶从满 209

尊重地区间教育差异 因地制宜实施“以县为主”&袁桂林 218

“尊重的教育”与学校考试制度改革&王凌皓 225

学校管理模式的超越与“尊重的教育”理念反观&杨颖秀 232

基于“尊重的教育”理念的教师资格教育类课程教学改革的探索&孔凡哲 曲铁华 235

教师与“尊重的教育”理念&张淑燕 244

“尊重的教育”的战略性阐述&佟维学 251

论“尊重的教育”理念投入条件下的管理模式的选择问题&杨怀印 256

认识学生和发展自己的统一——“尊重的教育”理念实践与青年教师成长&吴景明 275

遵循教育理念 改革教学过程&许林书 281

“尊重的教育”是学生思想政治工作的一把“金钥匙”&高丽华 287

“尊重的教育”理念与专业课程教学改革&王荣成 张英 292

“尊重的教育”理念与高师课程体系改革&曲铁华 299

“尊重的教育”与高校就业&白冰 310

“尊重的教育”在东北师范大学青年教师成长中的体现——一名青年教师的体验与思考&王翠萍 316

“尊重的教育”理念指导下的高师音乐专业人才培养模式的改革与实践&尹爱青 金顺爱 324

转变农村教育观念 践行“尊重的教育”理念&任仕君 336

创建良好的学习环境,建构和谐的师生关系,培养素质全面、个性优长的创新型人才——“尊重的教育”、“全员育人教育”活动的指导理念和实践方案&东北师范大学附属中学“尊重的教育”课题研究组 343

以尊重教育理念为指导 开拓德育工作新局面——优质学校道德教育的理论思考与实践探索&蔡文国 352

尊重个体 发扬个性&李春梅 361

“尊重的教育” 选择了希望——大学里的一次人生转折&李生宝 364

“尊重的教育”——新世纪中国的教育新理念&张平 武聪 369

亦“尊”亦“重”——浅谈“尊重的教育”的教育理念&刘海波 376

后记 381

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