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教学理念 1

站在培养人的高度，搞好理科专业课教学——从“晶体光学-光性矿物学”课程的教学想到的 3

拓宽面向深化改革 培养高质量的应用性理科人才 10

《自然科学专题选讲》前言 20

试论中学—大学的贯通教育和科学—人文素质的培养 22

《智慧的感悟》前言 31

国外地学教育的概况与启示 37

论地球科学与地球科学人才 45

关于通选课“地球环境与人类社会”的简要汇报 70

祝贺北京大学古琴社成立 74

《地学教育总体改革研究报告》前言 78

浅议精品课程建设 83

蔡元培教育思想的时代意义 86

百门精品课程教材建设计划项目落实检查断想 96

促动及思考——浅谈高校教学工作水平评估 109

育人为本 真善为衡——浅谈高校教学工作水平评估的主旨 117

关于高等学校本科教学水平评估工作的三次发言 123

我说大学“特色”的养成 131

谈课程体系建设和课堂教学 136

感悟“建设高等教育强国” 147

专题论说 151

沈括在地学领域的辩证思想与巨大贡献 153

关于地质学研究的一些认识论思考 157

理想的光芒——为当代青年（祖国、世界、未来的希望）而作 170

自然和美 和谐与人——纵谈元培先生的美育教育观，演绎地球科学的远大真美善 186

人才培养，多向成才——浅谈“人才培养模式” 201

浅谈古琴艺术 214

师友共勉 241

健龙舞婆娑——忆陈祖福 243

怀念我们的陆平校长——一个北大学生的心里话 248

衔语隐真情——怀念我们的冯钟燕老师 260

“我没有错！”——纪念马寅初校长 270

谦和中允，融汇大家——怀念琴学名家李允中先生 274

欢迎许健先生来北大 282

我拍桌子，他关灯！ 284

氤氲久远，润泽流长——怀念季老 288

老周，请走好！ 301

回忆同卡罗兹教授在一起的日子 304

恭祝侯仁之先生百年大寿 312

情真笃教 乐韵心凝——怀念古琴大师吴景略先生 319

高等教育的思者、智者，领者、行者——记王义遒教授 327

亲情忆念 339

回去问你们的老师去！ 341

历历甲子，念念情深——怀念并祝愿母校天津实验中学 345

“把那两个好消息告诉大家呀！” 355

献上我对校园永远的心——《古园纵横》后记 360

我们的好妈妈 364

我们的“小情人” 373

念想我的老娘 381

行旅多悟 387

第一天：上下初看加拿大 389

加都叙情 391

巴黎小游 395

卢森堡公国半日 412

米兰—佛罗伦萨漫游 415

罗马—梵蒂冈一日 431

圣马力诺—威尼斯二日 439

奥地利维也纳—萨尔茨堡小记 448

慕尼黑—新天鹅堡掠游 458

法兰克福——谒歌德诞生故居 463

漫游爱德华王子岛 469

休伦三日 483

皇家安大略博物馆掠影 493

圣彼得堡一日 497

记德意志文化之都德累斯顿 514

柏林两日 524

魏玛谒游小记 540

呓语唠叨 551

前面的话——先从解题说起吧 553

1949年的津门利民三措施 554

三十年前的三大件 556

教人！救人！ 558

垃圾分类的启示——“唯物”还是“唯心”？ 560

从馄饨的“古人雲”想到的 562

诗韵寓情 565

满江红——调寄爱子田田 述老爸心怀 567

夜雨 568

雁 568

惊蛰庆子周岁 568

小诗赠挚友阖家——飞雨洁 569

心描飞君 569

再写飞君 569

戏说雨 570

寄语洁 570

诗赠铮老弟 571

再赠诗铮老弟 571

你拍我拍——给小狮狮唱念的儿歌 572

预为北京大学古琴社十周年作 573

缅怀董老，念记终生——为感念董申保院士作 573

后记 575