高校教师教学手册PDF电子书下载

第一章 如何理解高校教师发展 1

第一节 高校教师发展的起因 2

第1问 为什么高校使命的变化要求开展高校教师发展工作 2

第2问 为什么拥有专业知识的高校教师还需要发展 3

第3问 观念的变革对高校教师发展有何影响 3

第二节 高校教师发展的含义 4

第1问 高校教师发展的概念是什么 4

第2问 高校教师需要在哪些方面发展 5

第3问 高校教师发展的主要内容之间的关系是什么 6

第4问 教学学术为什么会成为高校教师发展的核心 6

第三节 优秀的高校教师与优质的高校教学 8

第1问 成为优秀教师、提供优质教学的条件是什么 8

第2问 如何根据学生的求知热情界定优秀教师与优质教学 9

第3问 如何根据师生关系界定优秀教师与优质教学 11

第4问 如何进行优秀教师与优质教学的判定 14

第二章 如何设计更好的课程 16

第一节 树立正确的课程观 16

第1问 什么是课程 17

第2问 课程与教学之间是什么关系 19

第二节 高校教师的课程意识 20

第1问 什么是课程意识，课程意识包含哪些要素 20

第2问 “课程意识”与“教学意识”有什么区别 21

第3问 为什么大学教师要建立课程意识 22

第4问 教师如何形成正确的课程意识 24

第5问 你了解培养目标吗 26

第6问 你了解课程计划吗 29

第7问 你了解所任教科目的课程方案吗 33

第三节 提升课程设计能力 33

第1问 什么是课程设计 34

第2问 课程设计必须考虑哪些因素 35

第3问 教师如何进行课程设计 37

第三章 如何进行有效教学 51

第一节 第一堂课的教学 52

第1问 如何帮助学生建立对课程的整体认知 52

第2问 需要让学生了解什么样的学业评价方式 54

第3问 需要让学生阅读哪些专业经典 56

第4问 如何掌握学生的课前准备情况及课程期待 58

第5问 新任教师如何消除第一堂课的紧张 59

第二节 教学过程的调控 61

第1问 如何使你的导课魅力无限 62

第2问 哪些办法能够帮助你始终保持良好的课堂气氛 64

第3问 对待课堂上的“问题”学生有什么妙招 67

第三节 教学方法的运用 68

第1问 如何让你的讲授妙趣横生 68

第2问 如何让讨论成为真正的课堂对话 70

第3问 如何让案例教学法成为深受学生欢迎的一种教学方法 76

第4问 什么是实验法 77

第四章 如何开展学业评价 82

第一节 学业评价的设计 83

第1问 什么是学业评价 83

第2问 有效学业评价具有哪些基本特征 83

第3问 学业评价有哪些基本的功能 84

第4问 学业评价有哪些类型 85

第5问 设计学业评价的基本思路与流程是什么 87

第6问 设计学业评价要遵循哪些基本原则 87

第7问 如何确定学业评价的内容 89

第8问 学生在学业评价中的角色是什么 89

第9问 如何保证学生学业评价的公平性 89

第10问 如何兼顾对学生“显性知识”与“隐性知识”水平的考核 90

第二节 学业评价的实施 91

第1问 如何开发过程性评价方案 91

第2问 如何评定课程论文 94

第3问 如何评价学生的研究性学习成果 95

第4问 如何帮助学生进行自我评价 96

第5问 如何评价学生在课堂讨论中的表现 97

第6问 如何制作有效的评价量规 97

第7问 如何评价小组学习成果 98

第8问 如何评价学生的实验成绩 100

第9问 如何评价学生完成的习题 101

第10问 怎样编制一份有效的试卷 104

第11问 什么是试卷的信度、效度与区分度 105

第12问 如何设计选择题 106

第13问 如何设计论述题 106

第14问 如何设计案例分析题 107

第15问 怎样进行试卷分析 107

第16问 如何利用典型的网络工具支持学业评价 108

第17问 如何让学生清晰了解学业评价标准 109

第18问 如何将评价结果反馈给学生 110

第五章 如何利用技术改善教学 112

第一节 技术与教育技术能力 113

第1问 高等教育为什么需要技术 113

第2问 有效应用技术需要什么能力 114

第二节 技术应用于教学的基本方法 117

第1问 利用多媒体上课需要什么样的环境准备 118

第2问 如何检索网络资源 119

第3问 如何管理资源 121

第4问 制作PPT需要注意什么 123

第5问 如何利用技术指导学生学习 129

第6问 如何选择评价方法和工具 131

第7问 评价的实施环境有哪些 131

第8问 如何进行评价数据的收集和处理 133

第三节 技术支持教学的基本模式 136

第1问 什么情形下采用基于问题的教学模式 136

第2问 如何设计“问题” 140

第3问 如何设计信息技术与PBL的整合 142

第4问 如何设计PBL的评价 145

第5问 网络协作学习需要什么样的技术支持 148

第6问 网络协作学习小组如何划分并进行有效的学习 149

第7问 如何创设网络协作学习环境 153

第8问 如何进行网络协作学习的评价 155

第9问 WebQuest教学模式的核心是什么 159

第10问 如何设计优秀的WebQuest网页 164

第11问 如何在WebQuest中引导学习者思考 167

第12问 如何评价WebQuest网页的设计 172

第六章 参考案例 178

第一节 课程设计的案例 179

案例一 “市场营销原理”课程方案 179

案例二 “美术造型原理——微距解析”课程方案 185

第二节 教学设计的案例 191

案例一 “世界地理”主题教学活动设计方案 191

案例二 “生活中的物理问题”实验教学设计 197

第三节 学业评价设计的案例 208

案例一“环境管理学”学业评价设计方案 208

案例二 “人力资源测评”学业评价改革方案 217

第四节 技术改善教学的案例 219

案例一 “证券投资理论与实务”中的技术应用 220

案例二 “网络教育应用”中的技术应用 225