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当代大学生审美教育新探PDF电子书下载
- 电子书积分:11 积分如何计算积分?
- 作 者:许韶平,王海芳著
- 出 版 社:北京:光明日报出版社
- 出版年份:2013
- ISBN:9787511243508
- 页数:266 页
导言 1
一、问题的提出 1
二、当代大学生审美教育研究的意义 3
三、当代大学生审美教育研究现状分析 6
四、研究方法与主要内容 7
第一章 当代大学生审美教育概述 11
第一节 当代大学生审美教育概念界定 11
一、美、审美与审美价值观 11
二、何为审美教育 16
三、当代大学生审美教育的界定 22
第二节 当代大学生审美教育的特征 23
一、审美教育自身的特点 23
二、高校审美教育的对象及其特征 27
第三节 加强当代大学生审美教育的意义 33
一、是建设和谐社会的需要 33
二、是培养高素质人才的需要 34
三、是促进大学生身心和谐健康发展的需要 36
第二章 当代大学生审美教育的理论与实践依据 39
第一节 当代大学生审美教育的理论依据 39
一、马克思主义教育理论与审美教育思想 39
二、新时期国内审美教育理论的新成果 47
三、美学、教育学、心理学等学科理论 52
第二节 当代大学生审美教育的实践基础 53
一、找准和回应审美教育实践中存在的问题 54
二、问题的主要成因及成因分析 56
三、新时期审美教育面临的新挑战 61
第三节 新时期大学生审美教育发展回顾及成就 64
一、新时期大学生审美教育发展回顾 64
二、当前大学生审美教育发展的成就 68
第三章 当代大学生审美教育的本质与功能 71
第一节 当代大学生审美教育的本质 71
一、美的本质 71
二、审美教育的本质 79
第二节 当代大学生审美教育的功能 86
一、当代大学生审美教育的社会性功能 87
二、当代大学生审美教育的个体性功能 89
三、当代大学生审美教育的教育功能 91
第三节 实现审美教育功能的基本原则 99
一、以人为本的原则 100
二、社会与个人价值兼顾的原则 101
三、教书与育人相结合的原则 102
第四章 当代大学生审美教育的目标定位 103
第一节 审美教育目标体系概述 103
一、审美教育目标的含义 103
二、我国审美教育目标定位回顾 104
三、构建当代大学生审美教育目标体系的意义 109
第二节 当代大学生审美教育目标体系的确立 111
一、构建当代大学生审美教育目标体系的依据 111
二、当代大学生审美教育目标体系构建中存在的问题 113
三、当代大学生审美教育目标体系的内容要点 115
第三节 当代大学生审美教育目标体系的层次结构与分解 122
一、当代大学生审美教育目标体系层次结构的界定 122
二、当代大学生审美教育目标分解的依据 124
三、当代大学生审美教育目标分解与实施中需注意的问题 126
第五章 当代大学生审美教育的内容体系 129
第一节 当代大学生审美教育内容体系构建的依据和原则 129
一、构建当代大学生审美教育内容体系的依据 129
二、构建当代大学生审美教育内容体系的原则 132
第二节 当代大学生审美教育内容体系的构建 134
一、审美教育一般内容的基本类型 135
二、当代大学生审美教育内容的确定 142
第三节 当代大学生审美教育内容的新拓展 156
一、生态审美教育内容的拓展 157
二、网络文化审美教育内容的拓展 159
三、学科教育中审美教育内容的拓展 163
第六章 当代大学生审美教育的方法和模式 165
第一节 当代大学生审美教育的方法论 165
一、审美教育方法论的层次结构 165
二、当代大学生审美教育方法的原则要求 168
三、当代大学生审美教育常用方法及创新 171
第二节 当代大学生审美教育的具体模式 178
一、当代大学生审美教育的目标结构模式 179
二、当代大学生审美教育的素质结构模式 180
三、当代大学生审美教育的功能结构模式 183
第七章 当代大学生审美教育的主要途径 189
第一节 当代大学生审美教育途径选择的原则与分类 190
一、当代大学生审美教育途径选择的原则 190
二、当代大学生审美教育途径的分类 191
第二节 当代大学生审美教育的显性教育途径 192
一、显性课程的概念和特点 192
二、显性教育途径之一:公共艺术教育课程的主渠道作用 193
三、显性教育途径之二:课外艺术文化活动 203
四、显性教育途径之三:其他学科课堂教学中的渗透 205
第三节 当代大学生审美教育的隐性教育途径 207
一、隐性课程的概念和特征 207
二、隐性教育途径之一:校园文化环境建设 210
三、隐性教育途径之二:高校图书馆的审美教育功能 216
四、隐性教育途径之三:后勤管理文化的审美教育功能 217
第八章 当代大学生审美教育与教育者的审美要件 221
第一节 审美教育者的审美意识和审美能力 221
一、审美教育者的审美意识 222
二、审美教育者的审美能力 225
第二节 审美教育者审美素质的理想结构 233
一、审美教育者审美素质的内涵及作用 233
二、审美教育者审美素质的理想结构 235
三、审美教育者审美素质的发展 241
第九章 后现代主义与当代大学生审美教育 245
第一节 后现代主义思潮 245
一、现代主义与后现代主义 245
二、后现代主义精神 248
三、后现代主义的艺术 249
第二节 后现代审美教育探讨 253
一、后现代主义与美学 253
二、后现代主义对当代大学生的影响 255
三、运用后现代理论渗透当代大学生审美教育 256
参考文献 261
后记 266
- 《大学计算机实验指导及习题解答》曹成志,宋长龙 2019
- 《大学生心理健康与人生发展》王琳责任编辑;(中国)肖宇 2019
- 《大学英语四级考试全真试题 标准模拟 四级》汪开虎主编 2012
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《复旦大学新闻学院教授学术丛书 新闻实务随想录》刘海贵 2019
- 《大学英语综合教程 1》王佃春,骆敏主编 2015
- 《大学物理简明教程 下 第2版》施卫主编 2020
- 《大学化学实验》李爱勤,侯学会主编 2016
- 《中国综合性大学法语学科表征研究》田园著 2019
- 《高等院校教材 新时代大学英语阅读教程 1》(中国)傅超波 2019
- 《哈里森内科学 第19版 双语版 上》(美)丹尼斯·L.卡斯帕(Dennis L. Kasper),(美)安东尼·S.福奇由(Anthony S.Fauci),(美)斯蒂芬·L.豪泽(Stephen L.Hauser)著;王海译 2019
- 《聊斋志异风情谭》马瑞芳著 2018
- 《怀念集 革命·事业·友情》姜椿芳著 1997
- 《献给祖国的歌 经典合唱曲谱精选》王海灵主编 2019
- 《改革视域下的大学英语教育新探索》方芳著 2019
- 《新时代商务英语综合教程 教师用书 1》王立非总主编;孔宪遂主编;丁芬,阮岳湘,张斐瑞副主编;王海萍,王莹,金红卫编著;(英)LAN WOOD,ANNE WILLIAMS原著作者 2019
- 《空间碎片造成损害责任制度研究》苏惠芳著 2019
- 《雅思写作高分21天修炼手册》(英)安大卫(AngusHendersonDavidCargill),聂武璇,赵芷芳著 2020
- 《常春藤传记馆 探索中亚的史诗 张骞传》王海威 2018
- 《软件工程 软件开发成本度量规范释义》王海青主编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《光明社科文库 南岳旅游文化》刘国武,申秀英 2019
- 《光明社科文库 社会网络与贫富差距 经验事实与实证分析》何金财 2019
- 《西单大杂院-北京老舍文学院首届中青年作家高研班学员小说作品集》北京老舍文学院编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京人民艺术剧院剧本系列 白露》刘国华,马鹏程 2019