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第一章 概述 1

管理学的价值 1

管理学的基本内容 2

农村教育管理学的任务 4

农村教育管理学的内容 7

农村教育管理学的方法论 10

方向管理 13

第二章 农村教育的地位 13

农村教育在教育体系中的位置 13

农村人口素质的提高依靠农村教育 17

农村科技的振兴基础在于农村教育 18

农村社会主义未来发展依赖农村教育 21

第三章 农村教育构成 23

农村教育构成的含义 23

农村教育构成与农村经济发展的关系 26

农村教育构成与人口发展 29

农村教育构成的基本原则 32

农村普教、职教、成教结合 35

农、科、教统筹 37

第四章 农村教育办学方向 43

政治方向 43

服务方向 46

育人方向 50

第五章 农村教育综合改革 56

农村教育综合改革的意义 56

农村教育综合改革的目标 59

农村教育综合改革的内容 62

农村教育综合改革的重点 65

农村教育综合改革的条件 67

农村教育综合改革的原则 70

农村教育综合改革的程序 73

农村教育综合改革的领导 75

第六章 农村教育发展规划 77

制定农村教育发展规划的意义 77

农村教育发展规划的内容 79

制定农村教育发展规划的基本原则 82

制定农村教育发展规划的方法步骤 85

农村教育发展规划实施的基本途径 88

条件管理 92

第七章农村教育财务管理 92

农村教育财务管理的重要性 92

农村教育经费的构成 95

教育经费的计算、预算和决算 98

县级政府筹集教育经费的渠道 102

乡级政府筹集教育经费的渠道 104

农村学校的勤工俭学 107

农村教育财务管理的基本要求 110

农村教育财务管理的基本原则 112

县级教育行政部门对教育经费的管理与使用 115

农村教育财务的内部审计 117

第八章 农村学校办学条件 121

农村办学条件的内涵 121

农村学校办学规格化建设 122

校舍维护和管理 126

农村学校设备建设规格化 130

农村学校设备的管理 133

农村学校环境、场地建设 135

内容管理 139

第九章 德育工作管理 139

德育置于学校教育工作的首位 139

基础教育的德育目标 141

基础教育的德育内容 143

基础教育的德育途径 145

基础教育的德育方法 148

基础教育的德育评定 150

基础教育的德育队伍 151

学校、家庭、社会三教结合的教育网络 153

管理、教学、科研、培训四位一体的德育指导体系 155

德育工作的领导体制 157

第十章 教学工作管理 159

农村学校教学管理工作任务 159

农村学校教学管理方法 160

制定农村学校管理规程 164

建设有效的教学指挥体系 167

执行教学计划 170

落实教学大纲和组织编写乡土教材 172

教学检查与指导 174

开展教学研究 177

发挥县实验学校和乡（镇）中心小学的作用 179

质量管理 182

第十一章 农村教育科研管理 182

农村教育科研管理的方向与任务 182

农村教育科研管理的的原则 184

农村教育科研课题的选择与要求 187

农村教育科研常用的方法 189

农村教育科研管理方法 193

农村教育科研成果常用的表述形式 195

农村教育科研成果的推广 200

农村教育科研队伍的管理 201

第十二章 农村教育评价 204

农村教育评价的意义与功能 204

农村教育评价的类型 207

农村教育评价的原则 208

设计评价指标体系的一般方法 211

建立评价标准体系的技术 214

确定权重的一般方法 218

农村教育评价实施的一般程序与步骤 221

县教育工作评价指标体系与标准 223

乡（镇）教育工作评价指标体系与标准 229

农村中学工作评价指标体系与标准 233

农村小学办学水平评价指标体系与标准 237

第十三章 农村教育督导 240

教育督导在农村教育管理中的地位与作用 240

教育督导的权力与职责 241

教育督导工作的原则 243

教育督导的常用方法 246

教育督导工作的范围 249

教育督导工作方案的设计 251

教育督导实施的常规 253

督导评价结果统计的常用方法 255

督导工作报告 257

队伍管理 260

第十四章 校长的选择与管理 260

实行校长负责制的意义 260

校长的职责范围 263

校长的基本素质 265

健全校长为中心的指挥系统 267

校长自觉接受党组织监督 274

校长充分依靠教代会实行民主管理 276

校长的选拔 278

校长的考核 280

校长的提高 281

第十五章 教师队伍管理 285

农村教师队伍合理结构 285

教师的调配 289

教师的提高 292

教师培训体系 295

教师的待遇 299

教师的岗位责任制 301

民办教师的管理 305

组织管理 309

第十六章 农村教育领导体制 309

农村教育管理体制的改革及其意义 309

县级政府的职责 312

乡（镇）政府的职责 315

村民委员会的职责 317

县级教育行政部门的职责 319

第十七章 农村教育法规管理 323

依法治教 323

教育法规体系 327

实施义务教育法的责任和义务 331

第十八章 农村教育统计与分析 337

农村教育统计与分析的作用 337

农村教育统计指标体系 339

农村教育统计分析指标体系 342

农村教育统计资料搜集的方法 347

农村教育统计资料的整理方法 350

农村教育统计资料的计算分析方法 354

农村教育统计检验的常用方法 359

后记 364