大学生思想政治教育主客体与载体研究PDF电子书下载

思想政治教育主体论 3

试论思想教育工作方法的基本原则 3

论思想政治工作的实事求是原则 8

当代大学生的价值取向与价值导向 12

论高校学生思想政治工作中的评估 16

浅谈高师院校实施大学生跨世纪素质发展计划的有效途径 20

“潜领导”政治思维的建构与培养 26

试论邓小平同志对社会主义精神文明建设的理论贡献 30

大学生政治思维泛论 38

高校思想政治工作学生主体的多维论证 42

多维视野中的学生主体 47

从精英教育到大众教育——吉林省高等教育跨越式发展的问题与对策 50

培养高师生思想品德素质方法初探 55

论高等教育大众化时代的德育观 61

技术化——高等教育大众化中人才培养的误区 67

思想政治教育客体论 75

思想工作对象论 75

大学生精神疲软的归因及对策 111

论当代大学生的政治意识问题 117

高校青年统战工作刍议 124

中国道德典型发展轨迹述略 129

市场经济：大学生精神家园的失落与重构 134

中国当代道德典型发展轨迹 141

当代大学生诚信观念缺失的归因与重构 148

思想政治教育载体论 155

四平师院“同乡会”活动情况的调查 155

高师审美教育依据与设想 159

大学生自我教育的有效途径——谈“课前十分钟演讲” 166

“推优入党”是高校共青团思想政治工作的一条重要途径 168

充分发挥学生会作用的实践与思考 173

参与从教技能训练 活跃第二课堂活动 180

解放思想开创千秋业 真抓实干更上一层楼 185

从教技能训练——高师校园文化建设的主旋律 189

建构跨世纪人才工程 转变高校共青团工作运行方式 195

加强从教技能训练 建设校园文化 199

以艰苦奋斗精神熔铸当代师魂 201

高师校园文化建设的实践与思考 209

浅谈培养高师生思想品德素质的有效途径 214

关于高师校园文化的思考与建议 219

短信流行的社会原因及文本特征阐释 223

高等学校要模范践行社会主义荣辱观 227

后记 234