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建置台湾主体性的课程教学:台湾与国际教育PDF电子书下载
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- 作 者:国立台中教育大学教育学系暨课程与教学研究所主编
- 出 版 社:冠学文化出版事业有限公司
- 出版年份:2006
- ISBN:9868255716
- 页数:436 页
图书介绍:
《建置台湾主体性的课程教学:台湾与国际教育》目录
课程与教学的理论与实务 9
Michael Apple(艾波)课程研究方法之探析&蔡宗河 9
从教室言谈看学童语文知识之建构&陈昇飞 37
教室内的叙说文本:幼儿艺术统整课程发展的个案研究&陈淑琴 67
课程评鉴趋势探究:以台湾地区2000-2004年学位论文为例&李菁菁 91
课程教学台湾主体性理念 117
儿童哲学教育的本土化&张琼文 117
社区总体营造融入学校课程发展&吴俊宪 137
乡土科学之教师合作行动研究&颜弘志、游荣祥、颜佩如 171
导师的人格信念与学生社交信念之研究:以某台北市国中班级学生为例&颜佩如、张世旺 201
主体性与原住民课程&张耀宗 229
建置小林平埔族文化的学习环境&刘曜源、李雅琳、萧兴宗、黄启文、黎育廷 249
政府迁台後教科用书制度之演变&王建尧 267
台湾与国际教育 293
香港课程政策:取向、策略和脉络&李子建 293
从台湾全球在地化谈生活教育的课程与教学&黄文三、钟素梅 319
从资讯能力指标看台湾中小学资讯课程发展:台英两国的比较与省思&刘明洲、方黄正、杨倍箕 343
DBME理论之本土课程方案实践探究:儿童世界另一种心灵的声音&谢素月 367
中国大陆小学英语教学实验探析:以惠州市博罗实验小学为例&吴佳茗 405
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