教师自我修养丛书 师之初PDF电子书下载

第一章 教育是一种理想 2

教员要动脑筋 2

免得误人子弟 3

教师需要学问成长 5

至于要做哪些学习研究 6

“你评价他什么，他就追求什么”的原则 8

奖励的公平性 9

我们需要合作精神 11

教员要促进教育的进步 12

中国知识分子精神并非自私 14

事情总是会有转机的 16

解读教材的小事情 17

八字箴言 19

找找自己的原因 20

教员要有学习方法 22

抱怨环境是不必的 24

问题教员 26

教育思想要尊重实际 28

改革的事情 29

做点学习研究是好的 31

具体教员的形象具体树立 33

在乎的和不在乎的 34

我们说提倡学习研究 36

学习教育理论是可以的 38

相信自己是变化发展的 40

人生最重要的秘诀是追求变化 42

教不好的学生，教不好的教员 44

教侠，教奴，教痞 45

没有永远的老师，没有永远的学生 47

我们教员的情绪需要是积极的 49

学习中国传统教学 50

教员经验与理论是有意义的 52

利益问题 53

老师们的学期或者学年总结 55

自己还有勇气面对明天吗 57

自己究竟做了哪些工作 58

教员的罪过 60

专业不对口的问题 61

职称评定问题 63

我要生活充满希望 65

在你的抱怨之外 66

做事要有个计划 67

提倡亲自读书 69

第二章 在学校不只是长身体 72

在学校不只是长身体 72

假如我比较虚荣 74

了解同学们的情况是很重要的 75

讲要求更要讲理由 77

会读书是好事 78

生活中的师生关系之一种 80

我们要重视育人工作 82

我们当过学生 83

赢得学生的切实尊重 85

了解一些教学管理细节 87

一定要让同学们重视 89

同学们也是有责任的 90

师生的抱怨问题 91

各种事情有其限制条件 94

严格要求的问题 95

教员务必尊重学生 97

别轻言放弃学生 98

为什么说对待学生要像对待自己的亲人 100

说话资格 102

学生最听老师的话吗 104

学校教育和家庭教育要结合起来 106

抱怨学习辛苦的问题 107

事情多少的问题 109

合班的问题 110

请注意：你并不高人一等 112

面对中学生的一个重要问题 114

师生需要统一立场 116

跪求面对消极学习自由 117

积极学习的立场是需要提倡的 119

一种潜在的推理规则 120

学校教育更重要 122

如果能把学生的思想工作做好 124

相信成长过程中的变化 125

我们每个人都有责任 127

第三章 发现课堂教学的规律 130

学习靠一点一滴的点积累 130

在把课本弄懂的基础上 131

老师们需要学习课本 132

教育教学和生活相联系 134

把乐观的精神带给孩子 136

学生知道你错了是好事 138

学习教材是基础 139

发现自己的教育教学规律 141

说说反功利与实际 143

关注学生的学与成长 145

我们的学习必须改造 146

课堂的有效性 148

切实地对待读书 150

做好汉，要读书 152

提供学习机会，尊重学习兴趣 153

我们完全可以不摆架子 155

同学们真正需要的是什么 157

资料书所导致的懂 158

以懂求不懂到懂 160

一个阶段完成一个阶段的任务 162

从容面对，减少盲点 163

语文教育并非不说人话 164

第四章 学校教育很重要 168

注重教师处境：尊重教员 168

我们的教育注意细节 170

我们要强调教育的“个性” 172

教员与社会 174

尚需了解对教员生活、工作的要求 175

教师和崇高，教师和最崇高 177

进一步推动教育公平 178

教员和同学的眼前目标 180

毕业班级和教育终极目标没什么关系 182

关于教育或者学校，社会上的舆论 184

在学校里，作家是不要紧的 186

教员是有责任的 188

农村教育的作用究竟有多大 190

城市务必重视农村 192

说话的意义需要重视 195

关于同学们是不是记得老师的问题 196

在同学们的记忆里的老师 198

有学生准备提前离开学校 200

必须重视“学校教育” 201

师生交往观之一种 203

同学们对待老年人的态度 205

国人需要重视养小孩的问题 206

学生说教育改革 208

由面子而实质论 210

冷兵器时代的学校教育 212