高职院校管理创新理论与实践指南 基于校企双主体教学企业构建与管理PDF电子书下载

第一篇 高职院校管理创新与教学企业建设基础理论 2

第一章 高职院校管理创新概述 2

第一节 管理创新内涵 2

一、管理创新界定 2

二、管理创新分类 4

三、管理创新过程 5

第二节 高职院校管理创新的重要性 6

一、高职院校组织性质定位 6

二、高职院校管理创新的实践意义 13

三、高职院校管理创新的理论意义 15

第三节 高职院校管理创新内容 16

一、高职院校管理创新基本框架 16

二、高职院校管理创新内容分类 17

三、教学企业构建与管理的重要性 19

第四节 高职院校管理创新过程框架 21

一、高职院校管理创新过程分析 21

二、诸格靓教学企业构建过程 24

第二章 教学企业演化与基本概念 33

第一节 教学企业演化 33

一、新加坡教学工厂 33

二、美国学习工厂 36

三、德国双元制企业 39

四、泰国学习工厂 40

第二节 教学企业理论基础与特征 42

一、教学企业理论基础 42

二、教学企业特征 45

第三节 教学企业功能与类型 46

一、教学企业功能 46

二、教学企业类型 47

第二篇 教学企业构建与管理 58

第三章 教学企业治理机制构建 58

第一节 治理机制设计背景与准备 58

一、为什么教学企业需要治理机制 58

二、如何理解教学企业治理机制 58

三、教学企业治理机制的核心内容 59

第二节 教学企业治理机制设计 59

一、教学企业合法性注册 59

二、教学企业治理机制基本框架 66

第三节 教学企业管理者胜任能力 73

一、什么是教学企业管理者胜任能力 73

二、教学企业发展各阶段管理者胜任能力要求 75

第四章 教学企业战略规划 86

第一节 战略规划背景与准备 86

一、什么是战略规划 86

二、为什么教学企业需要战略规划 86

三、战略规划准备 87

第二节 战略规划制定 92

一、确定组织使命 92

二、评估教学企业内外部形势 93

三、确定教学企业战略 96

第三节 战略执行计划 98

一、确定具体目标和行动计划 98

二、制订监测和评估机制 100

第五章 教学企业文化建设 102

第一节 教学企业组织文化建设背景 102

一、什么是组织文化 102

二、为什么要进行教学企业文化建设 103

第二节 教学企业文化建设理论基础与现实依据 105

一、教学企业文化建设理论基础 105

二、教学企业文化建设现实依据 106

第三节 教学企业文化建设策略 106

一、教学企业物质文化建设策略 107

二、教学企业精神文化建设策略 109

三、教学企业行为文化建设策略 115

四、教学企业制度文化建设策略 119

五、教学企业文化建设具体举措 125

第六章 教学企业人力资源管理 130

第一节 教学企业人力资源管理背景与准备 130

一、什么是教学企业人力资源管理 130

二、教学企业员工的构成和来源 130

三、教学企业人力资源管理重要性 131

第二节 教学企业人力资源招聘与培训 132

一、教学企业员工招聘 132

二、教学企业员工培训 139

第三节 教学企业员工绩效考核与薪酬设计 145

一、教学企业员工绩效考核 145

二、教学企业员工薪酬设计 148

第七章 教学企业财务管理 157

第一节 财务管理背景与准备 157

一、教学企业财务管理背景 157

二、教学企业财务管理目标 159

三、教学企业财务管理准备 160

第二节 教学企业财务管理实施 161

一、教学企业初创阶段财务管理 161

二、教学企业运营阶段财务管理 166

三、教学企业财务成果管理与分配 169

第三节 财务管理审计与控制 176

一、财务管理审计 176

二、财务管理控制 176

第八章 教学企业知识管理 180

第一节 知识管理背景与准备 180

一、什么是知识管理 180

二、为什么教学企业需要知识管理 182

三、教学企业知识管理实施原则 183

第二节 教学企业知识管理实施 186

一、加强认知与统一思想 186

二、详细规划与确保效果 187

三、重点突出与部分试点 188

四、积极推广与全面实施 191

五、制度建设与追求卓越 191

第九章 教学企业绩效评估 200

第一节 绩效评估背景与准备 200

一、什么是绩效评估 200

二、为什么教学企业需要绩效评估 200

三、教学企业绩效评估前期准备 201

第二节 教学企业绩效评估工具 204

一、平衡计分卡法应用 206

二、投资社会回报法应用 216

三、对本地经济社会影响评估法应用 221

第三节 教学企业绩效评估体系 225

一、绩效评估指标体系设计理论基础 225

二、绩效评估指标体系设计原则与内容 229

第三篇 高职院校管理创新与教学企业建设支撑 246

第十章 高职院校战略管理 246

第一节 高职院校战略管理背景与准备 246

一、什么是战略管理 246

二、高职院校为什么需要战略管理 247

三、高职院校战略管理成功实施的关键 248

第二节 高职院校战略管理实施 249

一、战略分析 249

二、战略选择 259

三、战略实施 266

四、战略调整与评价 269

第十一章 高职院校二级管理 280

第一节 高职院校二级管理概述 280

一、什么是高职院校二级管理 280

二、高职院校为什么要实行二级管理 282

第二节 高职院校二级管理实施 284

一、高职院校实行二级管理前准备工作 284

二、高职院校二级管理权限配置 287

三、高职院校二级管理制度的制定与执行 295

四、高职院校二级管理保障与评估机制 298

第十二章 高等（职）教育管理体制创新 304

第一节 高等（职）教育管理体制 304

一、管理体制 304

二、高等（职）教育中微观管理体制 306

三、高等（职）教育宏观管理体制 307

第二节 国外高等（职）教育管理体制比较分析 308

一、美国高等（职）教育宏观管理体制及其启示 308

二、德国高等（职）教育“双元管理体制”及其启示 313

三、英国高等（职）教育管理体制及其启示 317

第三节 我国高等（职）教育管理体制创新 322

一、我国高等（职）教育管理体制历史沿革 322

二、我国高等（职）教育管理体制现状及存在问题 329

三、我国高等（职）教育管理体制创新方向 330

后记 344