教育哲学：新兴议题的探究PDF电子书下载

第一章 斯泰纳的人智学教育学探究 1

第一节 生平著作 2

第二节 思想渊源 4

第三节 主要内涵 9

第四节 综合评价 19

第五节 重要启示 21

第二章 佛雷勒的受压迫者教育学探究 24

第一节 生平著作 25

第二节 思想渊源 26

第三节 主要内涵 30

第四节 综合评价 33

第五节 重要启示 35

第三章 夏勒的沟通教育学探究 38

第一节 生平著作 40

第二节 思想渊源 41

第三节 主要内涵 46

第四节 综合评价 59

第五节 重要启示 63

第四章 奥图的审美教育学探究 67

第一节 生平著作 68

第二节 思想渊源 70

第三节 主要内涵 76

第四节 综合评价 83

第五节 重要启示 90

第五章 波姆的人格教育学探究 93

第一节 生平著作 94

第二节 思想渊源 95

第三节 主要内涵 99

第四节 综合评价 110

第五节 重要启示 114

第六章 连哈特的人权教育学探究 117

第一节 生平著作 118

第二节 思想渊源 119

第三节 主要内涵 121

第四节 综合评价 141

第五节 重要启示 143

第七章 莱恩的系统与建构主义教育学探究 146

第一节 生平著作 147

第二节 思想渊源 148

第三节 主要内涵 153

第四节 综合评价 167

第五节 重要启示 172

第八章 边纳尔的规范教育学探究 175

第一节 生平著作 177

第二节 思想渊源 179

第三节 主要内涵 185

第四节 综合评价 196

第五节 重要启示 200

第九章 边纳尔的普通教育学探究 204

第一节 思想渊源 205

第二节 主要内涵 212

第三节 综合评价 223

第四节 重要启示 233

第十章 边纳尔的改革教育学探究 236

第一节 思想渊源 238

第二节 主要内涵 243

第三节 综合评价 253

第四节 重要启示 257

第十一章 欧克斯的历史教育学探究 261

第一节 生平著作 264

第二节 思想渊源 265

第三节 主要内涵 269

第四节 综合评价 281

第五节 重要启示 285

第十二章 欧克斯的普通教育学探究 290

第一节 思想渊源 291

第二节 主要内涵 295

第三节 综合评价 309

第四节 重要启示 315

第十三章 欧克斯的教育伦理学探究 319

第一节 思想渊源 321

第二节 主要内涵 324

第三节 综合评价 332

第四节 重要启示 338

第十四章 特雷姆的演化教育学探究 341

第一节 生平著作 342

第二节 思想渊源 343

第三节 主要内涵 346

第四节 综合评价 354

第五节 重要启示 358

第十五章 连琛的反思教育科学探究 361

第一节 生平著作 362

第二节 思想渊源 363

第三节 主要内涵 367

第四节 综合评价 376

第五节 重要启示 380

参考文献 383