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内容概述与术语说明 1

引言 现代西方心理学的困境与出路 5

第一篇 认知结构的知识模型理论 20

第一章 认知结构的知识模型理论概述 20

第一节 意识和潜意识共同构成心理的容器 20

第二节 认知结构的知识模型 23

第三节 认知结构的发展机制 31

第四节 思维与认知结构的发展 35

第五节 几类典型认知结构讨论——基于认知结构知识模型理论的能力、人格、情结和前科学概念 58

第六节 认知结构与环境作用机制——基于认知结构知识模型理论的动机观和优先优势性原理 62

第七节 认知结构的发生与发展——基于认知结构知识模型理论的发展心理学与家庭教育 72

第二章 认知结构知识模型理论的特点与创新 111

第一节 认知结构知识模型理论的方法论基础 111

第二节 认知结构知识模型理论对传统心理学各流派理论的融合与创新 112

第二篇 认知结构知识模型理论的应用 119

第三章 认知结构知识模型理论在学科教学中的应用 119

第一节 学科教学目标与课程学习的一般过程 120

第二节 概念教学 124

第三节 规律教学 127

第四节 程序性知识训练 128

第五节 知识结构化与系统化 148

第六节 问题解决 150

第四章 认知结构知识模型理论在心理咨询中的应用 190

第一节 作为认知结构一极的人格结构 190

第二节 认知结构与人类情绪 192

第三节 精神问题的分类 195

第四节 认知结构知识模型理论与心理咨询 198

第五节 导致精神问题的环境因素 214

第六节 变形性心理问题（神经症）的咨询 220

第五章 认知结构知识模型理论在学习心理障碍辅导中的应用 232

第一节 学习心理障碍概述 232

第二节 与学科能力结构有关的学习心理障碍辅导 239

第三节 认知结构知识模型中的人格结构、情绪与行为模式 244

第四节 与情绪有关的学习心理障碍辅导 247

第五节 与程序性知识有关的学习心理障碍辅导 256

主要参考书 263