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班组安全心理与安全行为100谈
班组安全心理与安全行为100谈

班组安全心理与安全行为100谈PDF电子书下载

经济

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  • 作 者:《班组安全100丛书》编委会组织编写
  • 出 版 社:北京:中国劳动社会保障出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787516705308
  • 页数:384 页
图书介绍:一个人无论他所负的责任大小,必定会时时对周围发生的事情作出判断。正确的判断导致正确的决策,一定有好的结果;错误的判断必然导致错误的决策,一定招致坏的甚至严重的后果。人的一生,大部分时间都在处理问题和解决问题的过程之中,其中,成功无不来自于正确的判断,失败无不是因为错误的判断,所以判断力是衡量一个人能力的最重要的标志之一。在本书中,重点结合员工的安全技术学习、安全素质的提高,需要采取什么样的态度对待工作、对待同事、对待班组长,如何尊重人、帮助人,如何纠正班组成员的违章等等,讲述员工应尽的安全职责,需要的安全处世之道。
《班组安全心理与安全行为100谈》目录

一、安全心理学基本知识 1

1.安全心理学的研究内容 1

2.安全心理学的研究领域与应用领域 3

3.安全心理学与心理学的关系 5

4.工业安全与事故致因理论 8

5.安全心理学的实际应用 13

6.员工在生产作业过程中的主要心理活动 15

7.员工在生产中生理与心理活动的相互联系 18

8.员工有意违章行为的动因分析 20

9.人的反应、反应时间与事故 24

10.条件反射、行为强化与安全的关系 27

11.认知心理与感觉知觉的含义 32

12.人的感觉特性与安全 34

13.人的知觉特性与安全 36

14.人的记忆特点与心理过程 39

15.记忆的作用与安全 41

16.人的思维特点与安全 46

17.人的想象特点与安全 50

18.人的情绪、情感与安全 53

19.人的情绪变化与安全的关系 55

20.人的应激状态与安全 59

21.人的不安全情绪与事故 63

22.人的情感特点与安全 70

23.人的意志作用与特点 75

24.人的意志品质与安全生产 79

25.注意的特点与功能 85

26.注意的范围、转移与安全 90

27.人的个性心理特征 94

28.需要的特征和需要的层次理论 97

29.人的安全需要与安全行为 101

30.人的动机特征与安全 103

31.人的兴趣特征与兴趣的发展变化 107

32.人的兴趣在安全生产中的作用 111

33.人的性格特征与性格结构 115

34.性格类型区分与安全的关系 121

35.人的气质类型与特点 125

36.人的气质与安全生产 131

37.人的能力特点与安全关系 134

38.容易导致操作失误的生理心理因素 139

39.疲劳因素与安全 142

40.疲劳的产生与发展规律 144

41.疲劳产生的原因分析 147

42.作业疲劳的类型与测定 149

43.人体作业疲劳特征与安全 152

44.人的作业时间因素与安全 157

45.意识觉醒水平与作业可靠度 161

46.酒精造成的心理危害及对安全的影响 163

47.人际关系与安全 168

48.家庭关系与安全 172

49.生活事件与安全的关系 174

50.节假日的松弛心态与安全 179

二、安全心理与安全行为 185

51.人的行为概念、特征与影响因素 185

52.人的行为与安全 189

53.不同行为的心理反应与安全 192

54.领导行为与安全 197

55.管理行为与安全心理 201

56.人的个体行为与安全 205

57.对操作失误行为的认识与预防 209

58.违章操作行为的心理原因 213

59.无意违章行为与心理特点 217

60.有意违章操作的心理分析 220

61.解决违章行为的心理学方法 223

62.安全管理行为的层次与原则 226

63.群体的组成、功能与行为特征 230

64.群体行为与安全控制 234

65.疲劳的表现特征与行为变化 238

66.心理负荷与安全行为的变化 243

67.应激状态的错误行为与预防措施 246

68.激励的引导作用与安全生产 250

69.色彩对人心理和生理的影响 254

70.生产作业环境对安全行为的影响 259

三、班组安全管理中需要注意的心理因素 263

71.安全心理学在班组安全管理中的作用 263

72.班组培养员工安全心理的做法与要求 267

73.班组如何认识安全心理现象规律加强管理 271

74.班组如何应用安全心理学做好思想教育工作 275

75.班组如何根据员工的个性特征调动积极性 279

76.班组如何创新管理模式激发员工的安全行为 282

77.班组如何激励员工的安全生产积极性 286

78.班组如何运用激励方法激发员工的工作热情 290

79.班组如何运用需要层次理论创造安全环境 294

80.班组如何运用安全心理实现安全控制 297

81.班组如何培养员工积极向上的健康心理 301

82.班组员工如何认识和评价自己的心理健康状态 305

83.班组如何运用安全心理知识搞好安全态度教育 311

84.班组进行安全教育比较常用的方式方法 315

85.班组在员工思想麻痹时如何突出安全教育 318

86.班组如何凝聚员工注意力搞好安全教育 321

87.班组如何运用情感因素进行安全教育 325

88.班组如何运用安全心理进行事故案例教育 329

89.班组如何激发员工的安全工作潜能 335

90.班组员工如何识别和纠正事故心理状态 339

91.班组如何利用心理活动纠正不安全行为 345

92.班组如何运用安全心理强化安全动态管理 349

93.班组如何在安全管理中发挥感情激励的作用 353

94.班组如何运用安全心理知识消除事故隐患 357

95.班组如何提高员工的自我保护能力 363

96.班组如何分析员工个人因素与状态 367

97.班组员工如何对不安全行为进行识别 371

98.班组如何认识人员违章行为的特点与规律 373

99.班组如何加强防范措施纠正违章行为 377

100.班组如何开展应急救援的心理训练 381

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