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大学生党团建设
大学生党团建设

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政治法律

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  • 作 者:黄蓉生主编;陈跃,白显良副主编
  • 出 版 社:北京:高等教育出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787040368703
  • 页数:161 页
图书介绍:本书是辅导员专题培训丛书的其中一本。这本教材以高校辅导员为读者对象,以大学生党团建设为主题,比较详实地阐述了大学生党团建设的基本要求、特点、意义、大学生党组织的责任、大学生团组织的职责、大学生团建设的途径、活动载体以及大学生党团建设中的辅导员等,适用于高校辅导员的各类专题培训。
《大学生党团建设》目录

绪论 1

一、从辅导员的主要工作职责说起 1

二、学习《大学生党团建设》的意义 5

三、学好《大学生党团建设》的要求 9

第一章 大学生党团建设概述 14

第一节 大学生党团建设的基本要义 14

一、大学生党团建设的内涵 14

二、大学生党团建设的指导思想 15

三、大学生党团建设的主要任务 16

第二节 大学生党团建设的特点 18

一、党员比例高 18

二、组织覆盖面广 20

三、工作体系完整 22

四、校园特征明显 25

第三节 大学生党团建设的意义 26

一、发挥先锋模范作用的必然要求 26

二、推进“青马工程”的战略举措 28

三、实现教育培养目标的重要保证 29

四、巩固扩大党执政基础的现实需要 30

第二章 大学生党组织的责任 32

第一节 把党支部建在班上 32

一、为什么要把党支部建在班上 32

二、如何把党支部建在班上 34

第二节 吸纳优秀大学生到党的队伍中来 36

一、不断壮大入党积极分子队伍 37

二、严格按照标准发展学生党员 39

第三节 教育管理服务学生党员 43

一、大学生党员的教育 43

二、大学生党员的管理 45

三、大学生党员的服务 48

第三章 大学生团组织的职责 52

第一节 完善组织设置 52

一、高校团组织的一般架构 52

二、创新团组织的设置方式 55

三、强化战斗堡垒作用 57

第二节 进行推优入党 58

一、推优入党的重要意义 59

二、推优入党的主要环节 61

三、推优入党的基本要求 63

第三节 坚持对大学生的引导和维护 66

一、坚持和履行好共青团的基本职能 66

二、对大学生的积极引导 68

三、维护大学生的合法权益 71

第四章 大学生党团建设的途径 75

第一节 以党建带团建 75

一、以党建带团建的发展过程 75

二、以党建带团建的内容 78

三、以党建带团建的要求 80

第二节 依托研究生会、学生会 82

一、为什么要依托研究生会、学生会 82

二、依托研究生会、学生会的一般做法 85

第三节 抓牢班级和社团 89

一、班级:党团建设的组织基础 89

二、社团:党团建设的实践平台 91

三、抓牢班级和社团建设的主要方法 92

第五章 大学生党团建设的活动 96

第一节 主题教育活动 96

一、何谓大学生党团建设的主题教育活动 96

二、开展主题教育活动的基本要求 99

三、切实增强主题教育活动的实效性 101

第二节 实践育人活动 107

一、大学生党团建设实践育人活动的内涵及特征 107

二、开展实践育人活动的理念与原则 109

三、积极推动实践育人活动常态化 110

第三节 校园文化活动 113

一、大学生党团建设校园文化活动的内涵 113

二、牢牢把握校园文化活动的灵魂 114

三、着力提升校园文化活动的效果 116

第六章 大学生党团建设的载体 122

第一节 办好团校党校 122

一、明确团校党校“校中校”的身份 122

二、重视发挥团校党校“熔炉”作用 124

三、切实抓好团校党校各个教学环节 124

第二节 开好组织生活会 127

一、理解组织生活会的现实意蕴 127

二、明确组织生活会的规范要求 129

三、增强组织生活会的实效 130

第三节 带好学生干部队伍 132

一、基于党团建设全面认识学生干部队伍 133

二、把握带好学生干部队伍的实践要求 134

三、带学生干部队伍应避免的不良意识 136

第四节 建好网络阵地 137

一、把握党团建设中网络阵地的特性 138

二、审视党团网络阵地建设现存的问题 139

三、立足正确导向强化党团网络阵地建设 140

第七章 大学生党团建设中的辅导员 142

第一节 辅导员在党团建设中的作用 142

一、组织管理作用 142

二、引领示范作用 144

三、协调沟通作用 146

第二节 大学生党团建设对辅导员的素质要求 147

一、过硬的思想政治素质 147

二、扎实的党团知识素质 150

三、出色的组织能力素质 151

第三节 辅导员自身的不断提高 152

一、学习提升 153

二、培训体验 154

三、实践锻炼 155

主要参考文献 157

后记 159

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