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第一章 教育科学研究概述 1

第一节 什么是教育科学研究 1

第二节 教育科学研究的主要特点 5

第三节 教育科学研究的基本原则 7

第四节 教育科学研究的重要意义 8

第五节 教育科学研究的主要任务 11

第二章 教育科研课题的选择与申报 13

第一节 教育科研课题及其类型 13

第二节 课题选择的意义 15

第三节 课题的主要来源 16

第四节 发现问题的思维策略 19

第五节 一个好的研究课题应有的特点 23

第六节 课题的确立 26

第七节 课题的表述 28

第八节 课题方案设计的基本框架 29

第九节 课题论证 31

第十节 课题申报 34

第十一节 课题立项 35

第三章 课题研究的实施 40

第一节 实施前的准备工作 40

第二节 实施阶段的管理工作 42

第三节 实施过程中应注意的问题 44

第四章 材料的整理与分析研究 47

第一节 资料的审核与分类整理 47

第二节 研究资料的定性分析 50

第三节 研究资料的定量分析 55

第四节 数据资料的表述方法 58

第五节 科学的结论 62

第五章 教育论文的撰写 64

第一节 教育论文的类型与结构 64

第二节 撰写教育论文的步骤 72

第三节 撰写教育论文应注意的几个问题 77

第六章 教育科研成果的鉴定、评价与推广 84

第一节 教育科研成果及其特征 84

第二节 教育科研成果的分类及表述 86

第三节 教育科研成果的鉴定 95

第四节 教育科研成果的评价 102

第五节 教育科研成果的应用与推广 106

第七章 文献资料法 110

第一节 文献资料法概述 110

第二节 教育科学文献的种类与分布 111

第三节 文献的查阅与整理 113

第四节 文献资料的分析 117

第八章 教育观察法 120

第一节 教育观察法概述 120

第二节 观察法的特点与类型 120

第三节 观察的设计 122

第四节 观察的实施 124

第五节 观察资料的整理与分析 126

第九章 教育调查法 127

第一节 教育调查法的概述 127

第二节 教育调查研究的一般步骤 129

第三节 问卷调查法 131

第四节 访谈调查法 133

第十章 教育实验法 143

第一节 教育实验法概述 143

第二节 教育实验的基本结构 143

第三节 教育实验的设计 146

第四节 教育实验的实施 148

第十一章 经验总结法 151

第一节 经验总结法概述 151

第二节 经验总结中的经验思维和理论思维 157

第三节 群体经验总结的主要步骤 159

第十二章 个案研究法 163

第一节 个案研究法概述 163

第二节 个案研究的基本方法和基本程序 166

第十三章 教育科研中的抽样 170

第一节 抽样的含义和要求 170

第二节 抽样的方法和注意事项 171

第十四章 “个人课题”研究 175

第一节 “个人课题”概述 175

第二节 “个人课题”的选题 176

第三节 “个人课题”研究的设计 178

第四节 “个人课题”研究的实施 197

第五节 “个人课题”研究成果的提炼与呈现 205

第十五章 四种实践性研究方式 211

第一节 教育案例 211

第二节 教育叙事 235

第三节 教育调查 243

第四节 教育设计 268

第十六章 教育科研课题实施方案与研究报告例选 288

《构建“以儿童文化”为核心的本真校园文化的实践研究》实施方案 288

《教师发展学校——校本培训新范式的研究》实施方案 303

《“构建小学数学生态课堂”》课题研究报告 311

《环保型废旧材料在幼儿创美能力培养中的运用研究》课题研究报告 326