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我的长处在哪里  如何引导叛逆青少年走出困境
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我的长处在哪里 如何引导叛逆青少年走出困境PDF电子书下载

社会科学

  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:(加)安戈尔著;韩丽丽,王芳译
  • 出 版 社:北京:学苑出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787507743913
  • 页数:175 页
图书介绍:本书主要是针对边缘青少年(高风险、高危、困境青少年是学术界对他们的一种统称)的,书中详细分析了各种边缘青少年的故事,以及作为照顾者(家长、社区工作者、教育者、管教人员)应该怎么做。本书的特色在于不同于传统的教育人员把这些孩子打上坏孩子的标签,而是从发现这些孩子优势的视角,把这些问题孩子按照其应该生活的方式形象地比喻为无好坏标准的“熊猫”“变色龙”“美洲豹”这三种应对问题和生存的模式,熊猫是以一成不变的方式应对问题,变色龙靠不断改变自己来适应这个世界,而美洲豹以改变周边的环境来应对这个世界。每种方式没有好坏之分,但是都有它的优势,比如熊猫会更有毅力并专注,变色龙虽然无定性但是灵活、机智,美洲豹通过控制和改变别人来满足自己,尽管专横、暴力,但是自信、有领导才能、勇敢。
《我的长处在哪里 如何引导叛逆青少年走出困境》目录

第一章 生存与发展 1

青少年的诸多生存之道 2

三种生存策略,三种身份 5

权力和自我定义 8

作为干预手段的替代 10

叙事干预 16

具有权力感的替代物 19

第二章 三种身份:熊猫、变色龙和美洲豹 24

固定不变的熊猫 26

不确定的变色龙 36

要求严格的美洲豹 40

钉子和孔 46

第三章 培育抗逆力的六种策略 49

六种策略概述 50

获得抗逆力的途径:常规行为和非常规行为 52

策略一 倾听他们的心声 56

第四章 从了解真相到采取行动——策略二至策略五的实施 68

策略二 帮助青少年用批判的眼光看待他们的行为 69

策略三 创造机会满足青少年的需求 74

策略四 以青少年能接受、受尊重的方式和他们交谈 80

策略五 发现最重要的不同 84

第五章 关于青少年抗逆力的多种表现 94

策略六 替代,而不是压制 95

替代药物依赖 99

其他冒险行为的替代 103

抗逆力的多种表达 104

第六章 一种看待欺负的新视角 110

以欺负来成功应对:杰克 111

欺负和三种身份 122

为适应提供机会 125

欺负者的替代行为 126

受害者的替代行为 128

第七章 评估抗逆力 131

青少年优势抗逆力鉴定表 132

公平评价 146

第八章 对青少年优势抗逆力鉴定表结果的解释 149

熊猫的努力 150

变色龙得分 151

美洲豹赢了 152

用结果证明我们的努力 158

结语:改变的必要性 162

参考文献 164

作者致谢 170

后记 172

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