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第一章 绪论 1

第一节 儿童心理学的研究对象与任务 1

第二节 儿童心理学的形成 5

第三节 儿童心理发展的主要特点 9

第四节 儿童心理学的基本研究方法 12

第五节 儿童心理学的常用研究设计 16

第六节 儿童心理研究中的伦理道德 23

第二章 儿童心理学的基本理论 25

第一节 成熟势力说 26

第二节 行为主义观 27

第三节 社会学习论 30

第四节 精神分析论 31

第五节 相互作用论 35

第六节 社会文化理论 38

第七节 生态系统理论 40

第八节 毕生发展观 43

第三章 心理发展的遗传与环境因素 47

第一节 遗传对心理发展的影响 48

第二节 环境对心理发展的影响 57

第三节 遗传与环境的辩证关系 64

第四章 认知发展 71

第一节 早期感知能力的发展 72

第二节 皮亚杰的认知发展理论 78

第三节 认知发展的信息加工观 86

第四节 领域特殊性研究：心理理论的发展 93

第五章 智力发展 101

第一节 智力与智力理论 101

第二节 智力的发展 107

第三节 智力发展评定 116

第六章 语言发展 128

第一节 前言语发展 129

第二节 语言的发展 133

第三节 语言获得理论 145

第七章 情绪发展 150

第一节 儿童情绪及其评定 151

第二节 情绪表达的发展 154

第三节 情绪理解的发展 163

第四节 情绪调节的发展 168

第八章 人格发展 174

第一节 生物学因素与人格形成 175

第二节 家庭因素与人格发展 182

第三节 同伴与人格发展 196

第四节 自我的发展 202

第九章 道德发展 212

第一节 道德发展的理论 213

第二节 亲社会行为及其发展 222

第三节 攻击行为及其发展 227

参考文献 236