幼儿园教育活动课程设计法幼儿教师指导PDF电子书下载

第一章 社会领域 1

第一节 学前儿童社会性发展概述 1

一 社会性简介 1

二 社会性对学前儿童发展的意义 1

三 社会性行为 1

四 学前儿童的问题行为 2

五 学前儿童社会教育的内容 3

第二节 学前儿童社会教育活动指导的方法 4

一 学前儿童社会教育的一般方法 4

二 学前儿童社会教育的特殊方法 10

三 儿童社会教育的途径 15

第三节 学前儿童社会教育活动的设计与指导 26

学前儿童社会教育活动形式的选择 26

活动设计一 认识十二生肖（大班） 27

活动设计二 不跟陌生人走（小班） 28

活动设计三 我升中班了（中班） 30

第四节 学前儿童社会教育评价 31

一 学前儿童社会教育评价概念 31

二 研究方法 33

三 结果分析 35

四 讨论 39

五 结论 40

六 建议 40

第二章 语言领域 42

第一节 学前儿童语言教育的基本观点 42

一 学前时期儿童语言获得的规律 42

二 影响学前儿童语言发展的因素 42

第二节 学前儿童语言教育的原则、方法、内容 43

一 0～3岁儿童语言培育的原则和方法 43

二 幼儿园语言教育的内容 44

第三节 幼儿文学作品 44

一 幼儿文学作品的概述 44

二 幼儿文学作品活动的目标 44

第四节 幼儿诗歌 46

幼儿诗歌、散文作品的选材要点 46

第五节 散文活动的设计与组织指导 47

活动设计 小雪花（大班） 47

第六节 学前儿童谈话活动设计与组织指导 48

一 学前儿童谈话活动的概述 48

二 学前儿童谈话活动的特点 48

第七节 学前儿童讲述活动 49

一 看图讲述 49

二 情景讲述 49

三 生活经验讲述 49

四 写信 49

五 实物讲述 49

六 续编故事 49

七 拼图讲述 49

八 排图讲述 49

九 活动设计 看图讲述《小老鼠》小班 49

第三章 艺术领域 56

第一节 美术与学前儿童美术 56

一 美术的类别 56

二 美术作品的构成 57

三 学前儿童美术能力的发展阶段 57

第二节 学前儿童美术活动的内容与指导 61

一 按题材内容和形式划分所开展的绘画活动 61

二 按工具材料和表现技法划分所开展的绘画活动 64

第三节 学前儿童美术活动的设计与实施 70

设计案例一 冬天到了（大班） 70

设计案例二 树叶宝宝的新衣（中班） 70

第四节 音乐与学前儿童音乐 76

一 究竟什么是音乐？ 76

二 音乐的基本特征 76

三 音乐的功能 76

四 0～3岁儿童音乐能力的发展 76

五 3～6岁儿童音乐能力的发展 77

第五节 学前儿童音乐教育活动的设计与组织 77

活动设计案例（一）牙膏舞会（大班） 77

活动设计案例（二）中国功夫（大班） 78

活动设计案例（三）乌龟（小班） 80

活动设计案例（四）《我的身体我支配》（中班） 81

第四章 科学领域 83

第一节 学前儿童科学教育活动的理论基础 83

一 学前科学教育的内涵 83

二 科学教育有两个方面 83

三 开展学前儿童科学教育活动的意义 83

第二节 学前儿童科学教育活动的目标 83

一 学前儿童的认识特点 83

二 3～6岁学前儿童的认知特点 84

三 中班儿童科学教育活动目标 86

四 大班科学教育活动目标 86

第三节 学前儿童科学教育活动设计与组织指导 87

活动设计一 蚂蚁运粮食——5以内的数（中班） 87

活动设计二 9以内的相邻数（大班） 89

活动设计三 数字9、10的分解与组成（大班） 91

活动设计四 复习10以内数的加减法（大班） 92

第四节 学前儿童区域科学教育活动设计与指导 93

一 区域科学教育活动的特点 93

二 区域科学教育活动的类型 93

三 自然角科学教育活动具备的三个特点 93

四 自然角科学教育活动的设计 93

第五章 健康领域 95

第一节 健康概述 95

一 健康的含义 95

二 健康的标志 95

三 健康教育的含义 95

四 幼儿健康的标志 95

第二节 学前儿童健康教育的目标和内容 96

一 幼儿健康教育总目标 96

二 学前儿童健康教育活动的组织形式 96

三 学前儿童健康教育的常用方法 96

第三节 学前儿童身体保健教育 98

一 学前儿童身体保健教育的内容 98

二 学前儿童身体何健教育的组织形式 98

第四节 学前儿童体育 103

活动案例一 铃儿响叮当（小班） 103

活动案例二 乖娃娃当兵了（中班） 104

活动案例三 我爱北京天安门（小班） 105

活动案例四 我会这样玩绳子（大班） 106

第五节 学前儿童健康教育评价 109

一 实践教学内容 109

二 实践教学要求 109

三 实验、实习 109

四 活动案例（包括综合实践） 109