当前位置:首页 > 语言文字
百年语文教育经典名著  第4卷
百年语文教育经典名著  第4卷

百年语文教育经典名著 第4卷PDF电子书下载

语言文字

  • 电子书积分:13 积分如何计算积分?
  • 作 者:徐祥林编
  • 出 版 社:上海:上海教育出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:754447299X
  • 页数:387 页
图书介绍:本书收入在百年语文教育史上有较大影响、至今仍有参考价值、且有一定代表性的语文教育类著作,含经典原文、注释及内容导读等。本卷图书共收中学语文教学论著五种:陈望道著,《作文法讲义》,约5.4万字;梁启超著,《中学以上作文教学法》,约2.5万字;夏丏尊、刘薰宇合著,《文章作法》,约6.5万字;高语罕著,《语体文作法》,约10.0万字;于在春编写,《集体习作实践记》,约7.6万字。
《百年语文教育经典名著 第4卷》目录

作文法讲义 5

小序 5

第一章 导言 7

第一节 文章的元素 7

第二节 作文的态度 7

第三节 今后的问题 8

第二章 文章的构造体制和美质 9

第四节 文章的构造 9

第五节 文章的体制 9

第六节 文章的美质 10

第三章 选词 11

第七节 词的辨别 11

第八节 词的蓄积 14

第九节 词的数量 15

第四章 造句 16

第十节 句的长短 16

第十一节 句的骈散 17

第十二节 句的张弛 17

第十三节 句的宾主 18

第十四节 句的断续 19

第五章 分段 21

第十五节 段的实质 21

第十六节 段的形式 21

第十七节 附答两个疑问 22

第六章 记载文 23

第十八节 记载文的旨趣 23

第十九节 记载文和绘画及雕刻 24

第二十节 记载和观察 24

第二十一节 科学的记载文 25

第二十二节 文学的记载文 25

第二十三节 记载的中心点和停留点 26

第七章 纪叙文 27

第二十四节 纪叙文的旨趣 27

第二十五节 纪叙文与记载文的糅杂和转变 27

第二十六节 纪叙文的要素及问题 28

第二十七节 纪叙文的主旨 29

第二十八节 纪叙的停留点 29

第二十九节 主旨和停留点的关系 30

第三十节 纪叙文的流动 31

第八章 解释文 33

第三十一节 解释文的旨趣 33

第三十二节 解释文的效用 34

第三十三节 解释文的条件 34

第三十四节 解释文的组织 37

第三十五节 解释文的明晰 37

第九章 论辩文 39

第三十六节 论辩文的旨趣 39

第三十七节 论辩文和记载文纪叙文及解释文 39

第三十八节 论题和判断 40

第三十九节 引论和解释 41

第四十节 证明责任和证据 42

第四十一节 证明法式 44

第四十二节 论辩文的统一 45

第十章 诱导文 46

第四十三节 诱导文的趣旨 46

第四十四节 诱导文的分布 46

第四十五节 诱导文的条件 46

第四十六节 关于文体的两件事 47

第十一章 文章的美质 48

第四十七节 文章美质的意义及种类 48

第四十八节 明晰 48

第四十九节 遒劲 49

第五十节 流畅 50

第十二章 余言 52

第五十一节 标点 52

第五十二节 书法 52

中学以上作文教学法 59

序言一 59

序言二 60

一、提纲 61

二、记述之文 62

三、记静态之文 64

四、记动态之文 66

五、记事文 70

六、论辩之文 73

七、教授法 78

文章作法 89

序 89

绪言 90

第一章 作者应有的态度 91

第二章 记事文 94

第一节 记事文的意义 94

第二节 作记事文的第一步 95

第三节 材料的取舍和整理 96

第四节 记事文的顺序 97

第五节 文学的记事文 99

第三章 叙事文 103

第一节 叙事文的意义 103

第二节 记事文和叙事文的混合 103

第三节 叙事文的要素 105

第四节 叙事文的主想 105

第五节 叙事文的观察点 107

第六节 观察点的变动 111

第七节 叙事文的流动 112

第八节 叙事文流动的中止 113

第九节 叙事文流动的顺逆 114

第四章 说明文 116

第一节 说明文的意义 116

第二节 说明文的用途和题式 116

第三节 说明文的条件 117

第四节 条件的省略 119

第五章 议论文 121

第一节 议论文的意义 121

第二节 命题 122

第三节 证明 123

第四节 演绎法归纳法和类推法 124

第五节 续前 127

第六节 证据的性质分类 129

第七节 各种议论的联络 134

第八节 议论文的顺序 135

第九节 作驳论的注意 136

第六章 小品文 139

第一节 小品文的意义 139

第二节 小品文在文章练习上的价值 141

第三节 小品文练习的机会 142

第四节 小品文作法上的注意——着眼细处 145

第五节 小品文作法上的注意——印象的 146

第六节 小品文作法上的注意——暗示的 148

第七节 小品文作法上的注意——中心 149

第八节 小品文作法上的注意——机智 150

第九节 实际作例和添削 152

第十节 分段与选题 155

附录一 作文的基本的态度 158

附录二 论记叙文中作者的地位并评现今小说界的文字 161

附录三 我在国文科教授上最近的一信念 169

语体文作法 175

第一篇 语言文字的起源与进化 175

第一章 语言文字的起源 175

第二章 语言文字的功用与其进化 177

第二篇 语体文与文言文 179

第一章 语体文与文言文的生命 179

第二章 语体文与文言文的对照 180

第三篇 文字写作之必要的条件 184

第一章 多读小说 184

第二章 多读新闻杂志 189

第三章 社会科学的常识 195

第四章 自然科学的常识 200

第五章 外国文字的常识 204

第六章 实际生活的体验 208

第四篇 文字的要素 213

第一章 目的 213

第二章 事实 217

第三章 语言 222

第四章 思想 226

第五章 读者 230

第五篇 文字的戒律 234

第一章 虚伪 234

第二章 夸大 237

第三章 模仿 240

第四章 轻薄 242

第五章 阿谀 245

第六章 傲慢 247

第六篇 文字的质力 251

第一章 漂亮 251

第二章 生动 252

第三章 简劲 254

第四章 譬喻 257

第五章 重点 262

第六章 统一 267

第七章 匀称 271

第七篇 文字的内容 274

第一章 民众的立场 274

第二章 斗争的精神 278

第三章 丰富的情感 282

第四章 深远的意识 285

第五章 客观的分析 289

第六章 辩证的逻辑 294

第七章 超越的想象力 301

集体习作实践记 308

序 308

一、从动机说起 310

二、材料商讨过程 318

(一)搜集 318

(二)整理 319

(三)评议 321

(四)选择主题 325

(五)挑选和排列 329

(六)确定大纲 329

三、文字商讨过程 333

(一)第一句 333

(二)起 338

(三)承 345

(四)转 352

(五)合 364

(六)脱稿 371

(七)文言的翻译 375

付印后记 387

相关图书
作者其它书籍
返回顶部