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记忆力心理学
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哲学宗教

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  • 作 者:(德)赫尔曼·艾宾浩斯著;常春藤国际教育联盟译
  • 出 版 社:北京:现代出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787514349085
  • 页数:240 页
图书介绍:这是艾宾浩斯最著名也是最经典的一本著作,也是第一本对记忆的研究记录报告。作者通过大量的实验,对材料数量和记忆次数的关系、时间间隔和保持数量的关系,重复和分配识记的影响、直接联想、间接联想、顺序联想、反向联想都进行了深入的实验研究,为以后记忆心理学的发展打下了基础。
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《记忆力心理学》目录

Section01 记忆的奥妙:人类对记忆的典型认知 2

1.记忆的奥妙之处 2

2.记忆诞生的重要条件 4

3.记忆的客观存在 7

4.如何精确地衡量一个人的记忆能力 9

5.识记——记忆的前提 14

6.以存在时间为标准的三大记忆类型 17

7.由记忆起源到记忆分类 20

8.我们为什么经常遗忘 22

9.日常生活的记忆常识 25

10.遗传——记忆的兄弟 27

11.人类的记忆达到什么水平 29

Section02 记忆的工具:记忆体系的验证过程与结果 34

1.记忆的工具与方法论 34

2.记忆竟然能被测量 35

3.记忆实验要讲“原则”和“条件” 38

4.找出记忆中的“恒定平均值” 40

5.误差定理的深刻讨论 42

6.两大难题“阻碍”记忆实验 45

7.无法避免的“机误” 47

8.如何选择实验时间 48

Section03 记忆的路径:剖析记忆的具体方法 52

1.什么是记忆保持曲线 52

2.记忆保持曲线的重要特点 54

3.“定量”研究记忆保持曲线 57

4.基于保持曲线的记忆方法 60

5.记忆保持规律的正确应用 63

6.我们为什么记不住 65

7.从行为因素上提高记忆 67

8.克服遗忘的最佳方法 70

9.利用联想发散思维帮助记忆 72

10.链接式记忆法的奥秘 77

11.记忆数字的妙招 80

12.充满奇趣的信箱记忆法 81

13.整体浓缩记忆法 83

Section04 记忆的音节效应:全面音组长度与识记速度的关系 86

1.实验结果如何分配 86

2.音节组实验结果的分配结构 93

3.什么是无意义音节组 97

4.无意义音节所具备的特点 98

5.如何为“最恒定实验”设置条件 100

6.误差是怎样产生的 101

7.怎样检验“工作量” 105

8.有关音节的实验操作是如何执行的 108

Section05 记忆的科学实验:实验结果中的记忆力应用 114

1.同音节、异次序音节组的记忆效果 114

2.认知途中的“间接顺序” 125

3.初期实验证明了什么 129

4.有意义学习材料与学习速度的映射关系 131

Section06 记忆的规律:记忆怎样保持与诵读次数之间的契约 134

1.镂刻在“石头”上的记忆 134

2.精神状态对实验结果的影响 138

3.回忆对记忆的特殊影响 144

4.增加诵读带来的记忆强化 145

Section07 你为什么会遗忘:印象的巩固在时间轴线上的映射 152

1.耐久记忆和遗忘的释义 152

2.对现实存在的研究方法 156

3.记忆的效果依赖于时间的选择 160

4.对实验结果的规律性分析 175

5.实验结果的神奇巧合 179

Section08 被强化的记忆:怎样认识复习性记忆和强化记忆 184

1.有关记忆强度的问题与实验 184

2.音节组长度与记忆效果之间的关系 188

3.复习规律对记忆强度的作用 191

4.间隔诵读与记忆耐久 193

Section09 怎样保持持久记忆:认知顺序和记忆保鲜 200

1.时间顺序引发的猜想和解析 200

2.排除事前经验对记忆的干扰 208

3.联系方式对记忆强度的影响 215

4.“正背如流”后能否“倒背如流” 221

5.间接顺序联想与复习次数之间的关系 227

6.什么是联结的不同强化 233

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