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教育家办学  改造学校之路
教育家办学  改造学校之路

教育家办学 改造学校之路PDF电子书下载

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  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:王晶晶著
  • 出 版 社:杭州:浙江大学出版社
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787308115001
  • 页数:198 页
图书介绍:本书倡导教育家办学,培养和造就一批教育家型校长,是政府对教育工作的部署和要求,并成为当前中小学校长培训发展的时代命题。本书针对“教育家办学”这一社会热点,选材角度新颖,通过深入而有针对性地剖析中外教育家的办学业绩,尤其是办学推进过程,为校长们提供办学与改革的参照,明确发展方向,进一步丰富和充实中小学校长培训资源,为推进中小学教育改革提供学习和借鉴。
《教育家办学 改造学校之路》目录

绪言 1

蔡元培:把“官僚养成所”改造成现代大学 8

一、永远的北大校长 9

二、改造北大第一步 13

三、打造一流的师资队伍 16

四、建立现代大学的管理模式 20

五、强化大学的学术性与专业性 23

六、开创北大新风气 26

七、以大事记为例看改造步骤 30

八、改造之路困难重重 32

九、蔡校长的辞职事件 35

小结:教育家型校长之所为 38

附录:蔡元培《就任北京大学校长之演说》 42

陶行知:建设适合乡村实际生活的活教育 44

一、一介书生立下教育救国的大志 45

二、中国的乡村教育走错了路 48

三、建设适合乡村实际生活的活教育 51

四、创办晓庄师范学校 53

五、探索新的乡村办学模式 57

六、办学不是闭门造车 62

七、在务实中求创新 66

八、教育家的人格力量 70

小结:教育家办学的视野 74

附录:陶行知《中国乡村教育之根本改造》 79

杜威:把儿童从传统教育的阴霾中救出来 81

一、为什么要改造学校? 82

二、大学教授办小学 84

三、改造学校的基本思路 87

四、学生的学校生活 90

五、实验学校有什么不一样? 92

六、支撑学校试验的力量 95

七、这种类型的教育无先例可循 98

八、理论与实践的高度 102

九、杜威之于中国 105

小结:从杜威看教育家办学的精神 106

附录:杜威《我的教育信条》 113

苏霍姆林斯基:把乡村学校打造成世界实验学校 121

一、“活的教育学”的作者 122

二、担任战后重建学校的校长 124

三、什么是“合理的教育”? 127

四、以人为本的学生管理 133

五、让教师走上幸福的研究之路 137

六、学校管理是集体管理 143

七、科学定位校长角色 145

八、想象一下这样的学校 148

小结:期待这样的校长和学校 149

附录:苏霍姆林斯基《教师集体的创造性工作中的研究因素》 152

蒙台梭利:让我们的儿童自己生活 159

一、医学博士走上教育改造之路 161

二、创办“儿童之家” 163

三、幼儿教育新思路 166

四、“儿童之家”的环境改造 170

五、创新日常生活安排 173

六、“儿童之家”的纪律管理 176

七、重新定义幼儿教师角色 178

八、不断扩大的影响力 181

小结:我们怎么学习蒙台梭利? 187

附录:蒙台梭利《教师的任务》 189

结束语 追随教育家足迹 践行教育家办学 195

参考文献 195

后记 197

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