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孟子
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哲学宗教

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  • 作 者:黄俊杰著
  • 出 版 社:北京:生活·读书·新知三联书店
  • 出版年份:2013
  • ISBN:9787108045232
  • 页数:245 页
图书介绍:孟子及其思想充满强韧的生命力,不仅在战国时代气势撼人,而且两千年来影响深远。本书为一般读者了解中国思想与文化而写,尽量钩玄提要,介绍评述了孟子其人、孟子思想,以及历代儒者解释孟子思想的变迁。书中也从中国文化史的视角,阐发了孟子思想遗产在中国历史的地位及其现代意义。在较为精要的篇幅内,得以一览孟子之学。
《孟子》目录
标签:俊杰

第一章 “予岂好辩哉?予不得已也”——孟子和他的时代 1

一 孟子的生命情调 1

二 战国时代的世局 6

三 孟子对时代的认知 10

第二章 “当今之世,舍我其谁也——孟子的游历生活 14

一 炽热的心灵 14

二 理想的追寻(一) 16

三 理想的追寻(二) 20

第三章 “我知言,我善养吾浩然之气”——孟子理想中的生命形态 33

一 引言 33

二 从自然的“连续性”到人文的“连续性”:古代中国“气”的思想史 38

三 道德心与生理活动的互动与统一 56

四 “惟圣人为可以践形”——人格美的具体化 65

五 结论 70

第四章 “民为贵,社稷次之,君为轻”——孟子的政治思想 71

一 前言 71

二 孟子政治思想的内容 74

三 孟子政治思想及其思维方法 86

四 结论 92

第五章 “天下之本在国,国之本在家,家之本在身”——孟子思想中的“私人领域”与“公共领域” 95

一 引言 95

二 “私人领域”与“公共领域”的连续性及其基础 97

三 “私人领域”与“公共领域”断裂的可能性及其伦理困境 107

四 结论 111

第六章 “教者必以正”——孟子的教育理想 113

一 前言:孟子教育事业的风格 113

二 孟子思想中教育的本质及其目的 117

三 孟子教育哲学的人性论基础 127

四 孟子的教育方法论 129

五 结论 136

第七章 历代孟子学诠释的流变(一)——战国时代至唐代 138

一 引言 138

二 荀子对孟子的批判 139

三 孟子后学对孟子思想的繁衍与拓展 145

四 汉唐时代的孟子学 154

第八章 历代孟子学诠释的流变(二)——宋代 168

一 宋代知识分子关于孟子的争议 168

二 朱子对孟子思想的解释 184

三 “知言养气”个案:新注与回应 191

第九章 历代孟子学诠释的流变(三)——清代 200

一 前言 200

二 戴震对《孟子》的新阅读 202

三 中西思潮激荡下的《孟子》——康有为的诠释 207

四 结论 214

第十章 结论:孟子与中国文化 216

孟子年表 226

参考书目 234

战国时代疆域图 244

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