新中国成立初期中共改造外国在华文化事业研究PDF电子书下载

绪论 1

第一章 新中国成立前夕外国在华文化事业概况 18

第一节 外国在华宗教机构和教会学校 18

一、外国在华差会、修会、教区和教堂等宗教机构 18

二、外国在华大学、中小学和神学院等教会学校 25

第二节 外国在华报刊、出版机构、广播电台与通讯社 34

一、外国在华中文、英文和日文等文种报刊 34

二、外国在华出版机构 39

三、外国在华广播电台与通讯社 40

第三节 外国在华医疗与慈善机构 41

一、外国在华医院 41

二、外国在华救济机关 42

第四节 外国在华图书馆、博物馆、娱乐及科研等机构 44

一、外国在华图书馆和博物馆 44

二、外国在华娱乐机构（电影院、公园等） 46

三、外国在华教育宣传、基金会及学术科研等机构 47

第二章 中共对外国在华文化事业的“暂维原状”政策 50

第一节 中共关于外国在华文化事业的政策主张 50

一、毛泽东关于外国在华宣传机关、宗教和学校的指示精神 51

二、周恩来关于外国在华宗教团体和教会学校的谈话和要求 55

三、刘少奇和李维汉关于外国在华文化机构的基本主张 58

四、教育部关于处理外国在华教育事业的文件和指示 61

第二节 中共实行“暂维原状”政策的主要原因 62

一、延迟文化改造有利于中国革命的顺利开展 63

二、《共同纲领》规定信教自由，一些教徒支持或参与革命 65

三、教会学校中的许多师生都具有强烈的爱国意识和革命精神 67

四、外国在华文化教育救济机关客观上具有一定的进步作用 70

第三节 中共“暂维原状”政策的具体实施 71

一、对外国在华宣传机关例外地进行接管 72

二、保护宗教自由和外侨财产、对教会学校和文娱等机构不予禁止 78

第三章 中共通过鼓励“革新”初步清除外国在华文化影响 86

第一节 外国在华文化机构抵制新民主主义文化的介入 86

一、外国在华宗教团体进行间谍破坏活动 87

二、教会学校和医院抵制新民主主义政治教育 90

三、外国在华救济机关推行奴化教育 93

第二节 中共推动外国在华文化机构开展“革新” 95

一、中共中央关于传教、教会学校和救济机关等问题的指示 95

二、基督教中的爱国教徒率先发起三自革新运动 97

三、教育部要求教会不得干涉教会学校的人事和行政 99

四、电影机构减少英美影片、加大国产和苏联影片的放映 102

第四章 中共决定加速接办外国在华文化事业 107

第一节 各界民众强烈要求肃清外国在华文化影响 107

一、三自革新运动因抗美援朝而急速扩大 108

二、各地群众主张取缔收听“美国之音” 110

三、电影院在观众要求下拒映美国影片 111

第二节 中共发布接办外国在华文化机构的政策措施 114

一、奥斯汀在安理会上的演说和美国冻结中国在美财产 114

二、中央政府关于接办外国在华文化机构的方针和指示 118

三、外国在华文化机构支持和拥护政务院的决定 126

第五章 改造外国在华文化事业的最终完成 135

第一节 接办外国在华文化机构和控诉反革命分子 135

一、外国在华宗教团体拒受外国捐款、实现自养 136

二、人民政府接管外国在华文化教育救济机关 143

三、教会团体、学校和医院举行爱国示威游行 149

四、外国在华文化机构开展控诉大会 152

五、各地政府逮捕或驱逐外国在华文化机构中的破坏分子 156

第二节 中共完成对外国在华文化事业的接收与改造 161

一、外国在华宗教机构基本上实现由中国人自办 162

二、外国在华教会学校基本上实现完全自办 168

三、外国在华医疗机构改由政府接办或中国人自办 176

四、外国在华救济机关一般由当地救济分会接办 177

五、外国在华图书馆、博物馆和娱乐机构被人民政府接管 181

第六章 对中共改造外国在华文化事业的历史评价 188

第一节 改造外国在华文化事业的积极作用 188

一、彻底收回教育主权，维护了新中国文化教育的完全独立 188

二、增强了中国民众的民族意识和爱国主义意识 195

三、铲除了“民主个人主义者”的文化基础和阶级基础 199

四、促进了镇压反革命和抗美援朝等各项运动的胜利开展 203

五、维护新中国文化安全，加速了新民主主义文化的创建 205

第二节 改造外国在华文化事业的主要经验 211

一、统一领导、慎重稳进地改造外国在华文化事业 211

二、依据客观形势的变化，及时进行文化政策调整 214

三、发动广大群众积极参与肃清外国在华文化影响 216

四、充分发挥外国在华文化机构中爱国分子的表率作用 218

五、在破除旧文化的过程中积极创立新文化 220

第三节 改造外国在华文化事业中的局限与不足 221

一、对待外国在华文化机构中的工作人员，出现否定一切的偏向 222

二、在文教革新过程中不适当地打击了一批国内科技工作者 227

三、改造外国在华文化事业过程中出现急躁冒进、强迫命令偏向 230

四、将苏联文教经验教条化、庸俗化，迷失了中国文化的民族特色 231

五、教会学校院系调整时，一些居于优势的人文社会学科被取消 234

参考文献 238