想象·构思·形成PDF电子书下载

第一章 儿童舞蹈及其教育概述 1

第一节 儿童舞蹈的定义与特点 1

第二节 儿童舞蹈的基本舞步 14

第三节 儿童舞蹈与素质教育 16

第四节 我国儿童舞蹈教育的发展与现状 21

第五节 舞蹈的种类与常用术语 26

第二章 儿童舞蹈的教学要求 33

第一节 幼儿园舞蹈教学的任务和要求 33

第二节 少儿舞蹈教学的任务和要求 44

第三节 儿童舞蹈教案范例 48

第四节 儿童舞蹈的记录方法 54

第三章 儿童舞蹈教育的结构、特点和原则 61

第一节 儿童舞蹈教育的结构 61

第二节 儿童舞蹈教育的特点 64

第三节 儿童舞蹈教育的原则 67

第四章 儿童舞蹈教育的教学内容与教学环节 70

第一节 儿童舞蹈课堂教学的基本要素与结构 70

第二节 儿童舞蹈教学的内容 75

第三节 儿童舞蹈教学的基本环节 95

第四节 儿童舞蹈教案的设计 99

第五节 儿童舞蹈教学方法 108

第五章 儿童舞蹈创编的原则与要求 125

第一节 儿童舞蹈创编的首要条件 125

第二节 儿童舞蹈创编的主要因素 128

第三节 儿童舞蹈创编的关键 135

第四节 儿童舞蹈编导的身份定位 157

第六章 儿童舞蹈创编的过程 161

第一节 构思舞蹈 161

第二节 即兴舞蹈 166

第三节 组织排练舞蹈 173

第四节 演出 181

第七章 儿童舞蹈教育中的即兴舞蹈创作 184

第一节 即兴舞蹈的基本特征与主要功能 184

第二节 即兴舞蹈与儿童身心发展 192

第三节 即兴舞蹈与儿童舞蹈教育 206

第八章 儿童舞蹈教育中融入民族民间舞蹈元素的思考 226

第一节 中国民族民间舞蹈元素在儿童舞蹈教育中的意义 226

第二节 中国民族民间舞蹈元素在儿童舞蹈教育中的教学内容 231

第三节 中国民族民间舞蹈元素在儿童舞蹈教育中的方法运用 239

第九章 儿童舞蹈创编的问题及其对策分析 243

第一节 儿童舞蹈创编的问题 243

第二节 儿童舞蹈创编问题的原因分析 251

第三节 儿童舞蹈创编水平提升的对策 254

参考文献 261