![CPA职业教育“行动导向”教学模式研究](https://cover.qianqiantushu.cc/77/s6f51e42.jpg)
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CPA职业教育“行动导向”教学模式研究PDF电子书下载
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- 作 者:宋京津著
- 出 版 社:南昌:江西高校出版社
- 出版年份:2015
- ISBN:9787549340200
- 页数:154 页
0 引言 1
0.1 研究背景 1
0.2 国内外研究现状 2
0.2.1 国外研究现状 2
0.2.2 国内研究现状 2
0.2.3 对国内外研究成果的述评 3
0.3 研究内容与方法 3
0.3.1 研究内容 3
0.3.2 研究方法 4
0.4 本书的特色与不足 5
0.4.1 本书的特色 5
0.4.2 本书的不足 5
1 “行动导向”教学模式概述 7
1.1 “行动导向”教学模式的含义 7
1.2 “行动导向”教学模式的理论基础 9
1.2.1 “行动导向”教学模式的教学观——建构主义理论 9
1.2.2 “行动导向”教学模式的知识观——多元智力理论 10
1.2.3 “行动导向”教学模式的学习观——终身教育理念 11
1.2.4 “行动导向”教学模式的教育观——人本主义教育思想 11
1.3 “行动导向”教学模式的主要教学方法 12
1.3.1 项目教学法 13
1.3.2 引导文教学法 15
1.3.3 模拟教学法 16
1.3.4 案例教学法 17
1.3.5 头脑风暴法 18
本章小结 20
2 CPA教育要求与“行动导向”教学模式 21
2.1 CPA的职业特色与执业要求 21
2.1.1 CPA执业资格设立的意义 21
2.1.2 CPA执业资格应具备的条件 23
2.1.3 我国CPA行业的发展 24
2.2 CPA职业教育的传统教学模式与“行动导向”教学模式 26
2.2.1 CPA职业教育传统教学模式存在的问题 26
2.2.2 CPA职业教育“行动导向”教学模式与传统教学模式的区别 28
2.3 CPA职业教育“行动导向”教学模式的目标与原则 31
2.3.1 CPA职业教育“行动导向”教学模式的目标 31
2.3.2 CPA职业教育“行动导向”教学模式的原则 34
本章小结 35
3 CPA职业教育“行动导向”教学模式的现状分析 36
3.1 CPA职业教育“行动导向”教学模式调查 36
3.1.1 对从事CPA职业教育的教师的相关调查 37
3.1.2 对“行动导向”教学模式的认知情况的调查 39
3.1.3 对“行动导向”教学模式的操作程序的调查 43
3.1.4 对“行动导向”教学模式的重视程度的调查 46
3.2 CPA职业教育“行动导向”教学模式调查分析 48
3.2.1 教学目标单一 48
3.2.2 硬件设施未能与教学较好的结合 49
3.2.3 教师知识背景和实践操作水平欠缺 49
3.2.4 教学评价还停留在传统评价层面 49
本章小结 50
4 调整教学目标,为推行“行动导向”教学模式奠定目标基础 51
4.1 会计学习与情境结合 51
4.2 会计学习的相对主义 52
4.3 会计学习的个人主义 53
4.4 会计学习的实用主义 54
本章小结 55
5 营造人性化教学氛围,为推行“行动导向”教学模式奠定环境基础 56
5.1 德国高等职业教育教学环境的营造 56
5.1.1 教学环境人性化,教具丰富多彩 56
5.1.2 教学活动以学生为主体 57
5.1.3 注重培养学生多方面的能力 57
5.2 借鉴德国经验,优化我国CPA职业教育教学环境 58
5.2.1 改善CPA职业教育教学条件 58
5.2.2 加强教学情境的创设 58
5.2.3 构建“行动导向”的CPA职业教育教学基地 59
本章小结 61
6 加强教师队伍培养,为推行“行动导向”教学模式奠定师资基础 62
6.1 国外高等职业院校师资培训状况与启示 63
6.1.1 德国高等职业院校师资培训状况 63
6.1.2 美国高等职业院校师资培训状况 64
6.1.3 英国高等职业院校师资培训状况 66
6.1.4 加拿大高等职业院校师资培训状况 67
6.1.5 国外高等职业院校师资培训启示 68
6.2 CPA职业教育需要“双师型”的师资队伍 69
6.2.1 优化“双师型”师资队伍结构 70
6.2.2 完善“双师型”师资评估体系 75
6.2.3 规范“双师型”师资培训制度 79
6.2.4 完善“双师型”师资激励机制 83
本章小结 84
7 提高教学质量管理,为推行“行动导向”教学模式奠定评价基础 85
7.1 构建多元化的教学质量监控主体体系 85
7.2 构建多层面的教学质量监控客体体系 88
7.3 构建多维度的教学效果评估体系 90
7.3.1 进行多维度评估设计 90
7.3.2 建立层级制评估体系 91
本章小结 93
8 将案例分析应用于“行动导向”教学模式之中——以“采购与付款循环审计”为例 94
8.1 CPA职业教育“行动导向”教学案例描述 94
8.1.1 教学思路 94
8.1.2 教学流程 96
8.1.3 教学案例简介 97
8.2 CPA职业教育“行动导向”教学方法实施 99
8.2.1 教学目的 99
8.2.2 制订计划 99
8.2.3 课前准备 99
8.2.4 项目实施 99
8.2.5 检查评估 99
8.3 CPA职业教育“行动导向”教学评价 100
8.4 CPA职业教育“行动导向”教学效果 102
8.4.1 促进了教学理念的提升 102
8.4.2 促进了学习能力的提升 103
8.4.3 实现了教学方式的转变 103
8.4.4 实现了课程改革的突破 104
8.4.5 实现了教学评价的转变 104
本章小结 105
9 将模拟情境应用于“行动导向”教学模式之中——以“计算机审计”实训为例 106
9.1 模拟情境在审计学教学中的应用 106
9.2 “计算机审计”实训的设计与操作 107
9.2.1 计算机辅助审计系统设计 107
9.2.2 计算机辅助审计系统的实现 133
本章小结 142
结语 143
参考文献 145
后记 153
- 《思维导图 超好用英语单词书》(中国)王若琳 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《新课标背景下英语教学理论与教学活动研究》应丽君 2018
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《大学英语教学的跨文化交际视角研究与创新发展》许丽云,刘枫,尚利明著 2020
- 《中国少数民族唢呐教学曲选》胡美玲编 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文阅读与写作教学研究》李玉红,陈晓玲,王芬著 2018
- 《高校转型发展系列教材 素描基础与设计》施猛责任编辑;(中国)魏伏一,徐红 2019
- 《中国十大出版家》王震,贺越明著 1991
- 《近代民营出版机构的英语函授教育 以“商务、中华、开明”函授学校为个案 1915年-1946年版》丁伟 2017
- 《中南高校档案文化资源开发综合研究》涂上飙 2019
- 《国之重器出版工程 云化虚拟现实技术与应用》熊华平 2019
- 《高校商务英语人才培养研究》张磊著 2019
- 《新闻出版博物馆 总第33期》新闻出版博物馆 2018
- 《高校海归英语教师专业身份研究》杨春红著 2019
- 《21世纪普通高校计算机公共课程规划教材 大学计算机基础 Windows7+Office2010 第3版》张开成,陈东升,蒋传健,王宁,杨军,杨巧梅,崔婷婷 2018
- 《新媒体环境下高校思想政治教育研究》陈前,陈树根主编 2019