整本书阅读与研讨PDF电子书下载
- 电子书积分:9 积分如何计算积分?
- 作 者:许艳编著
- 出 版 社:北京:华文出版社
- 出版年份:2019
- ISBN:9787507551495
- 页数:186 页
绪论 1
第一节 问题缘起 2
第二节 研究设计 13
第一章 “整本书阅读与研讨”的历史发展:立学以读书为本 19
第一节 回顾:“整本书阅读与研讨”的发展变迁与研究成果 20
一、历史脉络:语文课程文件相关表述 20
二、学术成果:叶圣陶整本书阅读教学观 32
第二节 反思:“整本书阅读与研讨”的历史经验与存在问题 49
一、梳理“整本书阅读与研讨”的课程价值 49
二、加强“整本书阅读与研讨”的课程建设 52
三、探索“整本书阅读与研讨”的教学指导 53
第二章 “整本书阅读与研讨”的美国经验:培养终身阅读者 57
第一节 TCRWP的课程目标 57
一、背景:阅读是美国教育政策的主轴 58
二、理念:TCRWP以“培养终身阅读者”为目标 62
第二节 TCRWP的实践模型 65
一、创设教室阅读环境 65
二、提供稳定阅读课程 72
第三章 “整本书阅读与研讨”的实践探索:如何阅读一本书 87
第一节 “整本书阅读与研讨”:实践模型 87
一、实践模型 88
二、学理依据 100
第二节 “整本书阅读与研讨”:指导方式 103
一、实践探索 103
二、理论反思 105
第三节 “整本书阅读与研讨”:教学设计 107
一、教学经验 107
二、设计要领 110
第四节 “整本书阅读与研讨”:问题改进 113
一、教学问题 113
二、成因分析 115
三、教学改进 117
第四章 “整本书阅读与研讨”的未来展望:构建学生阅读生活 123
第一节 “整本书阅读与研讨”的课程计划 124
一、“整本书阅读与研讨”的课程价值取向 124
二、“整本书阅读与研讨”的课程标准表述 131
第二节 “整本书阅读与研讨”的课程实施 136
一、学校:课程实施的组织与领导 137
二、教师:课程实施的参与与执行 139
三、外部因素:课程实施的支持与保障 140
结语 143
参考文献 147
附录一 一个人 一座孤岛 28年的生存——《鲁滨逊漂流记》通读学程手册 153
附录二 荒岛何以成“乐岛”——《鲁滨逊漂流记》主题探究教学设计 175
后记 187
- 《高级英语阅读与听说教程》刘秀梅编著 2019
- 《阅读指要》陈艺鸣编著 2020
- 《语文阅读与写作教学研究》李玉红,陈晓玲,王芬著 2018
- 《世界名著阅读经典 欧也妮·葛朗台 高老头 全译本 12-16岁》(法)巴尔扎克著 2017
- 《美国小学分级阅读 二级D 地球科学&物质科学》本书编委会 2016
- 《观察、阅读、写作小学作文整体教学与思维训练》马芯兰主编 2016
- 《阅读与心理健康》王波主编 2019
- 《能源英语阅读》高然编著 2019
- 《高等院校教材 新时代大学英语阅读教程 1》(中国)傅超波 2019
- 《英语阅读培养能力分析研究》马金燕著 2019
- 《市政工程基础》杨岚编著 2009
- 《家畜百宝 猪、牛、羊、鸡的综合利用》山西省商业厅组织技术处编著 1959
- 《《道德经》200句》崇贤书院编著 2018
- 《高级英语阅读与听说教程》刘秀梅编著 2019
- 《计算机网络与通信基础》谢雨飞,田启川编著 2019
- 《看图自学吉他弹唱教程》陈飞编著 2019
- 《法语词汇认知联想记忆法》刘莲编著 2020
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《国家社科基金项目申报规范 技巧与案例 第3版 2020》文传浩,夏宇编著 2019
- 《流体力学》张扬军,彭杰,诸葛伟林编著 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京生态环境保护》《北京环境保护丛书》编委会编著 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《高等院校旅游专业系列教材 旅游企业岗位培训系列教材 新编北京导游英语》杨昆,鄢莉,谭明华 2019
- 《2018世界华文教育年鉴》(中国)贾益民 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《西单大杂院-北京老舍文学院首届中青年作家高研班学员小说作品集》北京老舍文学院编 2019
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 数学 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《北京人民艺术剧院剧本系列 白露》刘国华,马鹏程 2019
- 《北京模式》吴建繁,王德海,朱岩编 2017