汉语教学名家文选PDF电子书下载

我的汉语教学观（代自序） 1

壹 对外汉语教学理论 15

对外汉语教学学科概说（1997） 15

关于对外汉语教学学科的方法论问题（1998） 28

加强学科建设，提高教育质量（1999） 39

教师行动研究和对外汉语教学（2004） 44

科研课题和对外汉语教学学科建设（2004） 53

以问题为导向的对外汉语教学学科建设刍议（2005） 61

“北语传统”的继承与发扬（2010） 68

“后方法时代”之我见（2014） 75

汉语教学学科建设的困境和创新（2016） 77

后方法时代的汉语教学理论建设（2016） 83

工欲善其事，必先利其器（2017） 88

试说“北语模式”（2018） 93

贰 汉语教学设计 103

略论汉语速成教学的设计（1996） 103

关于汉语言（对外）专业的培养目标（1997） 110

汉语教学的教学类型（1998） 116

基础汉语教学模式的改革（1999） 126

中英汉语本科学历教育比较（2004） 133

试论语言教学的内容（2008） 138

美国小学汉语沉浸式教学的发展、特点和问题（2017） 146

叁 汉语课堂教学 161

对外汉语语法课堂教学的一种模式（1989） 161

语言课的课堂教学意识略说（1990） 171

课堂教学技巧略说（1991） 178

基础汉语阶段精读课课堂教学结构分析（1992） 183

对外汉语课堂教学技巧·导言（1997） 187

试论对外汉语综合课课堂教学设计——教育学视角的分析（2006） 193

听力教学经验谈（2007） 209

什么是好的语言课堂活动——汉语课堂教学策略探讨（2008） 217

语言课堂教学策略说略（2010） 225

如何上好第一堂汉语课（2012） 237

肆 汉语要素教学 243

关于对外汉语教学语法体系的思考（1990） 243

汉字部件和对外汉字教学（1997） 250

语法研究和对外汉语教学（2000） 260

从母语儿童识字看对外汉字教学（2008） 267

部件命名规则解读（2009） 279

重新认识汉字教学（2014） 284

汉语作为第二语言教学需要什么样的语法研究——一个汉语教师的视角（2015） 286

伍 汉语教材和教学资源 293

“基础汉语精读课成绩测试自动选题系统”的设计思想（1989） 293

计算机和对外汉语教学的科学化（1991） 298

“核心汉语”第一阶段选材和编写原则（1992） 302

对外汉语教学动态资源整合、研发、应用工程描述（2001） 310

小学沉浸式汉语教材词汇大纲研制思路（2014） 317

试论后方法时代的汉语教学资源建设（2015） 332

陆 当代对外汉语教学史 343

中国语言学年鉴（1995—1998）·对外汉语教学（2000） 343

20年来对外汉语教学研究热点回顾（2005） 373

对外汉语教学学科30年发展报告（2008） 383

后记 425