学校体育政策态度理论与测量PDF电子书下载

第1章 绪论 1

1.1 问题的提出 1

1.2 基本概念界定 3

1.3 研究目的和意义 4

1.4 研究思路和方法 5

1.5 研究对象和数据 6

1.6 研究内容和章节安排 9

第2章 文献综述 11

2.1 态度及相关理论 11

2.2 学校体育政策的研究 15

2.3 阳光体育的研究 18

2.4 国家学生体质健康标准 21

2.5 政策态度：学校体育政策研究的洼地 23

第3章 学校体育政策态度的质性研究一 25

3.1 本章的研究目的 25

3.2 研究方法和数据 25

3.3 大学生对阳光体育认知的基本情况 27

3.4 大学生阳光体育政策态度的质性分析 28

3.5 阳光体育政策态度扎根理论 43

3.6 本章小结 47

第4章 学校体育政策态度的质性研究二 49

4.1 本章的研究目的 49

4.2 研究方法和数据 49

4.3 大学生体质健康标准政策态度的质性分析 50

4.4 体质健康标准态度扎根理论 64

4.5 本章小结 68

第5章 学校体育政策态度测量模型 69

5.1 数据和方法 69

5.2 阳光体育政策态度测量模型 72

5.3 体质健康标准态度测量模型 77

5.4 学校体育政策态度和教育政策态度测量模型 84

5.5 学校体育政策知晓度测量模型 88

5.6 本章小结 92

第6章 学校体育政策态度理论结构模型 94

6.1 理论假设 94

6.2 数据和方法 96

6.3 阳光体育政策态度理论模型的检验 100

6.4 体质健康标准政策态度理论模型的检验 105

6.5 一般体育政策态度理论模型的检验 110

6.6 一般教育政策态度理论模型的检验 112

6.7 学校体育政策态度层次关系结构模型的检验 113

6.8 本章小结 117

第7章 大学生学校体育政策态度的现状 119

7.1 数据和方法 119

7.2 大学生学校体育政策态度分析 120

7.3 大学生阳光体育政策态度分析 127

7.4 大学生体质健康标准政策态度分析 134

7.5 本章小结 141

第8章 大学生学校体育政策态度干预途径 143

8.1 研究设计 143

8.2 数据和方法 144

8.3 学生政策态度对学校体育工作的影响 145

8.4 认知干预：政策态度与政策知晓度的关系 151

8.5 行为干预：随锻炼行为阶段变化的政策态度 155

8.6 环境干预：重要的外界影响因素 160

8.7 本章小结 161

第9章 研究总结及展望 163

9.1 主要工作及结果回顾 163

9.2 主要创新点 167

9.3 研究展望 168

附录 171

附录1：“阳光体育运动”态度全开放访谈问卷 171

附录2：《学生体质健康标准》态度全开放访谈问卷 172

附录3：实证研究使用的问卷和量表 173

附录4：试调查数据的描述性统计 180

附录5：正式调查数据的描述性统计 185

附录6：结构模型检验的LISREL语句命令 190