互意:交互设计的个性化语言=MUTUAL UNDERSTANDING:PERSONALIZED LANGUAGE OF INTERACTION DESIGNPDF电子书下载
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- 作 者:纪毅著
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- 出版年份:2019
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第1章 什么是交互 2
1.1 有效的人机交互 2
1.2 人际交往及其构建基础 4
1.3 人类对话中的语言应用 5
1.4 相互交流的基础 6
1.5 本章小结 8
第2章 探索人机交互的意义 10
2.1 人机交互的定义 10
2.2 有意义的互动 11
2.3 人机交互的体验 12
2.3.1 流畅的互动和体验 13
2.3.2 认知互动与体验 13
2.3.3 富有表现力的互动与体验 15
2.4 本章小结 16
第3章 人机交互与语言的应用 18
3.1 人机交互设计方法 18
3.2 人机交互体验设计 21
3.2.1 数据收集:观察法 21
3.2.2 数据采集:访谈 22
3.2.3 调查问卷 23
3.3 交互设计模式 25
3.3.1 交互的类型 25
3.3.2 互动经验的类型 26
3.4 本章小结 27
第4章 交互设计的问题 31
4.1 编程语言 31
4.1.1 编程语言的表达 31
4.1.2 编程语言的类型 32
4.2 模式语言 33
4.2.1 模式语言的表达 35
4.2.2 模式语言的本体 36
4.3 语言的问题 38
4.4 本章小结 40
第5章 交互设计语言 42
5.1 背景和动机 42
5.2 交互语言设计模式 45
5.2.1 定义特定领域的交互概念 46
5.2.2 构建特定领域的交互语言 47
5.3 实现用户的交互语义 56
5.3.1 用户特定的交互语法 58
5.3.2 用户定义的面向对象的交互概念 59
5.3.3 用户定义的面向体验的交互概念 60
5.4 本章小结 60
第6章 交互设计的个性化语言应用 63
6.1 交互原型设计 63
6.1.1 研究目标与问题 64
6.1.2 方法 64
6.1.3 构建交互原型 71
6.1 4低保真原型设计 72
6.1.5 高保真原型设计 79
6.1.6 用户体验研究 91
6.2 应用案例分析 91
6.2.1 语义化的界面 91
6.2.2 个性化的互动 92
6.3 本章小结 93
第7章 结论 96
7.1 概述 96
7.2 意义 97
7.3 应用价值 98
参考文献 99
后记 106
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 七年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《设计十六日 国内外美术院校报考攻略》沈海泯著 2018
- 《计算机辅助平面设计》吴轶博主编 2019
- 《高校转型发展系列教材 素描基础与设计》施猛责任编辑;(中国)魏伏一,徐红 2019
- 《景观艺术设计》林春水,马俊 2019
- 《程序逻辑及C语言编程》卢卫中,杨丽芳主编 2019
- 《Power BI数据清洗与可视化交互式分析》陈剑 2020
- 《高等教育双机械基础课程系列教材 高等学校教材 机械设计课程设计手册 第5版》吴宗泽,罗圣国,高志,李威 2018
- 《指向核心素养 北京十一学校名师教学设计 英语 九年级 上 配人教版》周志英总主编 2019
- 《幼儿园课程资源丛书 幼儿园语言教育资源》周兢编 2015
- 《国共两党与抗日战争》卢毅著 2019
- 《互意:交互设计的个性化语言=MUTUAL UNDERSTANDING:PERSONALIZED LANGUAGE OF INTERACTION DESIGN》纪毅著 2019
- 《西方文化历程》周毅著 2012
- 《经营力》陆镇毅著 2018
- 《走过 我的人生我的路》周毅著 2018
- 《泰国孔子学院语言文化传播研究》沈毅著 2019
- 《遇见 我的语文我的课》周毅著 2018
- 《时光记忆》杨金毅著 2018
- 《生命信仰》周毅著 2013
- 《古龙传奇》费勇,钟晓毅著 2000