![初中地理教师专业能力必修](https://cover.qianqiantushu.cc/77/s60a9e45.jpg)
上篇 知识储备 3
专题一 对初中地理课程价值的理解 3
一、初中地理的课程性质 3
二、初中地理的课程特点 4
三、初中地理的课程基本理念 5
专题二 对学科核心知识的掌握 10
一、区域 10
二、区域的地理位置与分布 16
三、区域间的差异与联系 22
专题三 对学科专业技能的训练 27
一、运用地理图表技能 27
二、地理课堂教学“三板”技能 30
三、地理课外学习实践活动组织指导技能 38
四、其他教学技能 43
下篇技能修炼 57
专题一 教材的整体把握 57
一、如何进行教材分析 57
二、“区域地理”分析案例——以“东南亚”为例 67
三、“人文地理”分析案例——以“地方文化特色与旅游”为例 73
专题二 教学目标的确定 78
一、认识教学目标的含义 78
二、教学目标的陈述与设计要求 81
三、设计优秀的课堂教学目标 86
专题三 教学设计 91
一、教学设计概述 91
二、教学设计的主要内容 95
三、教学设计的评价 101
专题四 教学方法选择 106
一、教学方法概述 106
二、以教师讲授为主的教学方法 108
三、以学生活动为主的教学方法 116
专题五 课堂实施过程 124
一、地理课堂的教学主线 124
二、地理课堂的导入、承转、结束 128
三、地理课堂中重难点的突破 140
四、地理课堂中的提问与反馈 146
专题六 教学评价与诊断 154
一、评价的相关概念 154
二、学生学习评价 168
三、教师课堂教学评价 187
专题七 地理课程资源开发 195
一、对地理课程资源的理解与认识 195
二、基于课堂教学的课程资源开发案例 202
三、区域资源教学开发案例 204
参考文献 208
- 《课堂上听不到的历史传奇 世界政治军事名人 初中版》顾跃忠等编著 2015
- 《初中生英语作文 提高篇》清瑶主编 2019
- 《中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目水利工程专业课程建设成果 设施农业工程技术》赵英编 2018
- 《近代中国分省人文地理影像采集与研究 甘肃》《近代中国分省人文地理影像采集与研究》编写组 2019
- 《初中物理知识地图》赵端旭 2017
- 《国家教师资格考试辅导教材 思维导图全解 教育教学知识与能力 小学》师大教科文教材编写组 2020
- 《新课标初中英语词汇同步速记 八年级 上 通用版》蔡波主编 2018
- 《英语阅读培养能力分析研究》马金燕著 2019
- 《保教知识与能力》师大教科文教材编写组编著 2020
- 《新课标初中英语词汇同步速记 九年级 全1册》蔡波编 2018