全国学前教育（新课程标准）“十三五”规划教材系列 学前儿童游戏教程 第3版PDF电子书下载

第一章 儿童游戏概述 1

第一节 儿童游戏及其特点 1

一、什么是儿童游戏 1

二、儿童游戏的特点 2

第二节 游戏在幼儿园中的地位 3

一、游戏是幼儿园的基本活动 3

二、儿童游戏与幼儿园课程 4

三、儿童游戏与幼儿园教学 6

第三节 影响儿童游戏的因素 7

一、儿童主观因素对游戏的影响 7

二、客观因素对游戏的影响 8

第四节 儿童游戏分类 12

一、儿童游戏的分类方法 12

二、儿童游戏的分类 12

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第二章 游戏与儿童发展 17

第一节 游戏与儿童身体发展 17

一、游戏有利于提高儿童体能 18

二、游戏能增强儿童机体的适应能力 19

三、游戏促进儿童身体生长发育 19

第二节 游戏与儿童认知发展 20

一、游戏与儿童智力发展 20

二、游戏与儿童创造力发展 22

三、游戏与儿童语言发展 24

第三节 游戏与儿童社会性发展 25

一、游戏与儿童自我意识 25

二、游戏与儿童交往能力 25

三、游戏与儿童自控能力 27

第四节 游戏与儿童情感发展 27

一、游戏与儿童积极的情绪体验 27

二、游戏与儿童消极情绪的宣泄 28

三、游戏与儿童情绪情感的发展 29

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第三章 儿童游戏环境规划 31

第一节 儿童游戏环境 32

一、游戏环境的内涵 32

二、规划游戏环境的意义 32

三、游戏心理环境的规划要点 33

第二节 室内游戏环境的规划 34

一、室内游戏环境规划的内容 34

二、室内游戏环境规划的原则 35

三、常见室内游戏区 36

四、室内游戏区规划的要点 37

第三节 室外游戏环境的规划 39

一、室外游戏环境的内容 39

二、室外游戏环境规划的原则 40

三、常见室外游戏区 42

四、室外游戏环境的规划要点 46

第四节 玩具和游戏材料 49

一、玩具在儿童发展中的作用 49

二、各种各样的玩具 50

三、玩具的管理 52

四、玩具中的忧患 57

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第四章 感觉运动游戏及指导 60

第一节 感觉运动游戏及其特点 61

一、感觉运动游戏特点 61

二、感觉运动游戏的结构要素 61

三、感觉运动游戏的类别 62

第二节 感觉运动游戏指导要点 62

一、游戏环境创设 62

二、游戏组织原则 63

三、玩具配置 63

四、游戏指导 64

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第五章 象征性游戏及指导 72

第一节 角色游戏 72

一、角色游戏的特点 72

二、角色游戏的结构要素 73

三、角色游戏的指导 74

四、各年龄班角色游戏的指导 76

第二节 表演游戏 81

一、表演游戏的特点 81

二、表演游戏的结构要素 81

三、表演游戏的指导 82

四、各年龄班表演游戏的指导 84

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第六章 结构游戏及指导 87

第一节 结构游戏特点 87

一、结构游戏的特点 87

二、结构游戏的结构要素 88

第二节 积木积塑游戏的指导 89

一、创设开展游戏的条件 89

二、注重在游戏中的观察与指导 92

三、引导和鼓励儿童进行创造性建构 93

四、建立必要的游戏常规 93

五、组织好游戏结束后的评价活动 93

六、各年龄班游戏的指导 94

第三节 玩沙游戏的指导 99

一、玩沙的价值 100

二、沙池的建设 100

三、玩沙游戏的指导 101

第四节 玩水游戏指导 102

一、玩水游戏的教育意义 103

二、玩水游戏环境创设 103

三、玩水游戏的指导 104

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第七章 规则游戏及指导 109

第一节 智力游戏 110

一、智力游戏的特点 110

二、智力游戏的类别 111

三、智力游戏的指导原则 113

四、各年龄班智力游戏的指导方案 115

第二节 音乐游戏 117

一、音乐游戏的特点 117

二、音乐游戏的类别 117

三、音乐游戏的指导 124

第三节 体育游戏 125

一、体育游戏的特点 125

二、体育游戏的类别 126

三、体育游戏的指导原则 128

四、各年龄班体育游戏的指导及注意事项 129

第四节 儿童民间游戏 130

一、民间游戏的价值 130

二、常见的民间游戏 131

三、民间游戏的指导 132

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第八章 儿童游戏观察的指导及评价 134

第一节 儿童游戏观察的意义 134

一、真实地了解儿童 134

二、准确地预设游戏 136

三、有效地指导游戏 137

四、及时有效地评价游戏 137

第二节 儿童游戏观察内容及方法 138

一、游戏观察的内容 138

二、游戏观察的方法 139

第三节 常用儿童游戏观察记录 141

一、表格记录法 141

二、实况记录法 141

三、图示记录法 144

四、摄像记录法 144

第四节 儿童游戏观察分析 145

一、游戏观察分析注意事项 145

二、游戏观察分析案例分享 145

三、游戏观察分析练习 147

第五节 游戏观察量表简介 148

一、游戏兴趣量表 148

二、游戏发展进度量表 148

三、豪威斯的同伴游戏关系量表 148

四、游戏的社会—认知量表（帕顿／皮亚杰量表） 150

五、斯米兰斯基量表 152

六、游戏环境：活动区、游戏场地、户外游戏场的评价表 153

七、幼儿园常用观察表格案例 154

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第九章 游戏治疗 158

第一节 游戏与儿童游戏治疗 159

一、游戏治疗及其概念 159

二、游戏与游戏治疗的区别 159

三、游戏治疗的分类及其主要观点 161

四、游戏治疗的意义 165

第二节 儿童游戏治疗的实施 165

一、游戏治疗的对象 165

二、游戏治疗室及其常见游戏材料 166

三、游戏治疗的流程与方法 168

四、游戏治疗中应注意的问题 175

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参考书目 177