认知行为治疗的个案概念化PDF电子书下载

第1章 什么是认知行为治疗的个案概念化 1

为什么认知行为治疗需要个案概念化 2

认知行为治疗个案概念化方法的要素 6

个案概念化驱动的认知行为治疗的知识基础 19

对个案概念化驱动的认知行为治疗的实证支持 20

第2章 认知理论及其临床意义 23

贝克的认知理论与治疗 23

对贝克的理论与治疗的实证支持 24

贝克认知治疗的观点及其临床意义 27

其他认知理论与治疗 44

认知理论指导下的评估与干预 48

第3章 学习理论及其临床意义 55

操作条件反射：当结果控制行为 56

（巴甫洛夫）条件反射：当前因控制行为 65

观察学习 72

学习理论的相互比较及与认知理论的比较 73

复合模型 74

基于学习理论的循证治疗 77

学习理论指导下的评估与干预 80

第4章 情绪理论及其临床应用 87

情绪的定义 87

情绪的特征 88

情绪的功能 90

情绪模型 94

对比认知、学习和情绪聚焦的理论与治疗 110

情绪理论指引下的评估和干预 111

第5章 建立治疗关系，获得问题清单和诊断 119

在评估和治疗之间建立清晰的边界是有必要的 120

预备性会谈的任务 122

开始建立治疗关系 126

开始进行个案概念化：全面的问题清单 127

第6章 发展初步的个案概念化并设定治疗目标 165

个案概念化 165

设定治疗目标 187

第7章 用概念化来制订治疗计划并获得患者对它的同意 197

制订治疗计划 197

获得治疗的知情同意 206

总结预备性会谈 218

第8章 治疗关系 219

治疗关系在认知行为治疗中的作用 219

在治疗中使用治疗关系 227

处理治疗关系中的问题 230

第9章 监测进程 239

为什么要监测 241

监测什么 247

何时监测及如何监测 248

第10章 治疗会谈时的决策 265

将概念化过程作为会谈中的决策指导 265

其他临床决策 280

第11章 处理不依从和治疗失败 283

不依从 283

治疗失败 291

第12章 治疗过程中的决策 307

治疗多重问题 307

协调多个服务者的工作 312

治疗阶段 315

参考文献 327