高等工程教育改革探析PDF电子书下载

第一章 认识环境挑战 1

一 工程技术背景的复杂性 1

二 工程社会背景的变化性 4

三 发达国家工程教育改革的动向 5

四 改革开放和市场经济体制的确立 7

第二章 更新教育观念 12

一 素质教育观念 12

二 大工程教育观 18

三 创新教育观念 24

四 可持续发展观念 30

五 高等教育的效益观念 36

第三章 明确培养目标 探索培养模式 40

一 对传统培养目标的再认识 40

二 对新时期培养目标的重新设定 44

三 人才培养模式的探讨 51

四 普通和高职工程教育培养模式的不同 63

第四章 转换管理体制 65

一 高等工程教育管理体制改革的背景 65

二 高等工程教育管理体制改革的目标和任务 70

三 转变政府职能和分级管理 74

四 调整结构优化配置 86

五 政府宏观管理的运行机制 95

第五章 起动教学内容改革 101

一 工程教育本科课程体系的重新构建 101

二 工程教育本科课程内容的重组 110

三 教学方法和教学手段的变革 116

四 工程能力训练体系的构建 122

五 创建新型的工程实践基地 127

六 教学改革的内动力——教师 133

第六章 确立经营理念 137

一 高校管理的经营理念 137

二 高等工科院校与产业的特定关系 147

三 研究环境、科学定位、发挥优势、办出特色 159

第七章 营造良好的管理环境 171

一 营造浓厚的学术氛围 171

二 建立行政管理、学术管理、思想政治工作三位一体的管理体系 179

三 构建新时期的高校财政体系 192

第八章 实行全面质量监控 202

一 全面质量管理概述 202

二 高等工程教育全面质量管理的必要性和可能性 208

三 全面质量管理的实施要点 216

四 全面质量管理的工作方法——PDCA循环 224

参考文献 229