中国戏曲教育六十年 1949-2009 上PDF电子书下载

第一编 戏曲教育的发展历程 1

第一章 戏曲教育的孕育、形成与发展 3

第一节 戏曲教育的孕育 3

一、原始歌舞与“乐”教——戏曲教育的滥觞 3

二、夏、商、周：“三代之学”与“六艺”教育 7

三、春秋战国：“礼崩乐坏”与俗乐的兴起 11

四、秦汉魏晋南北朝：“独尊儒术”与多元整合 14

五、隋唐：乐舞精神与乐教机构 17

第二节 戏曲教育的形成与发展 20

一、宋代：教坊与民间技艺传承 20

二、元代：杂剧和南戏的传承与发展 24

三、明清：家班的兴盛与昆曲的传承 28

第三节 戏曲传统教育的过渡与转型 34

一、戏曲传统教育的余绪 36

二、戏曲传统教育的转型 43

三、新式学校教育的兴起 53

第二章 戏曲现代教育的确立与曲折前行 71

第一节 新中国成立初期的戏曲教育（1949-1956） 71

一、戏曲现代教育建设的思想理论基础 71

二、“三改”与戏曲教育现代化改造 77

三、新中国成立初期的戏曲教育概况 91

第二节 社会主义建设时期的戏曲教育（1957-1965） 105

一、社会主义戏曲教育方针的提出与曲折发展 105

二、社会主义建设时期戏曲教育的改革发展实践 110

第三节 “文革”十年的戏曲教育（1966-1976） 120

一、教育体系的全面瓦解 121

二、戏曲教育领域的革命性实验 125

第三章 戏曲现代教育的改革与发展 139

第一节 戏曲教育事业的全面恢复与振兴（1977-1984） 139

一、戏曲教育领域的拨乱反正 139

二、戏曲教育体系的恢复、重建与发展 144

三、教学方案与教学大纲的制定 150

四、教学研究与科学研究活动频繁 155

第二节 戏曲教育事业的改革与发展（1985-1999） 160

一、教育体制改革的开展与深化 160

二、在改革中谋发展的戏曲教育事业 173

第三节 戏曲教育事业的转型与跨越式发展（2000-2009） 180

一、世纪之交的教育管理体制改革 180

二、戏曲职业教育的发展 184

三、戏曲教育事业的跨越式发展 192

第二编 艺术、教育政策法规对戏曲教育的影响 199

第四章 艺术与教育方针、政策法规的沿革 201

第一节 奠基与发展时期（1949-1965） 202

一、新中国艺术与教育方针、政策法规的奠基 202

二、新中国艺术与教育方针、政策法规的实践与发展 210

第二节 特殊发展的“十年”（1966—1976） 229

第三节 全面发展的三十二年（1977-2009） 239

一、“解放思想、实事求是”破冰融雪谋发展（1977-1985） 239

二、全面奠定戏曲教育大发展的基础（1986—1999） 248

三、推动戏曲高等教育的跨越式发展（2000—2009） 257

第五章 戏曲教育管理体制的改革与发展 267

第一节 戏曲教育管理体制的建立与改革（1949-1976） 267

一、戏曲中等教育管理体制的初步建立与改革（1950-1956） 268

二、戏曲高等教育管理体制的初步建立与中等教育的改革（1957-1965） 275

三、特殊年代混乱的戏曲教育管理体制（1966-1976） 279

第二节 戏曲教育管理体制的改革与深化（1977-2009） 281

一、戏曲高等教育管理体制的重建与戏曲教育管理体制的调整（1977-1984） 281

二、戏曲教育管理体制的全面改革（1985-1999） 285

三、戏曲教育管理体制改革的进一步深化（2000-2009） 293

第三节 戏曲学校管理体制的改革（1949-2009） 296

一、戏曲学校管理体制的建立与完善（1949-1976） 296

二、戏曲学校管理体制的重建与改革（1977-1984） 309

三、戏曲学校管理体制的改革与深化（1985-2009） 313

第六章 戏曲学校制度的变革 333

第一节 学制 333

一、戏曲教育学制的建立与调整 333

二、特殊发展“十年”的戏曲教育学制 337

三、改革开放时期戏曲教育学制系统的完善 338

第二节 学位制度 347

一、戏曲教育学位制度的建立 348

二、戏曲教育的学位分级与学位标准 348

三、学科专业目录与学位类型 350

四、学位授权审核制度与学位授予程序 361

第三节 招生与就业制度 368

一、统一招生与统一分配时期（1950-1984） 370

二、招生就业改革初期（1985-1992） 378

三、招生就业改革步伐快速迈进（1993-1997） 382

四、招生就业改革的不断深化（1998-2009） 384