教育展望 课程、学习和评价的深入聚焦PDF电子书下载
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- 作 者:联合国教科文组织国际教育局编;华东师范大学译
- 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
- 出版年份:2016
- ISBN:9787567554986
- 页数:114 页
图书介绍:本书围绕“克服教与学中的不平等”这个主题具体展开,如“获得受教育权之后:越南与印度迥然不同的学习简况”、“家庭背景与学校资源对小学生数学学习成绩的影响”、“教育成果与社会经济地位:对中等收入国家的因素分析”、“印度与巴基斯坦农村的学校与学习:谁往哪里去?他们学到了多少知识?”等。
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《教育展望 课程、学习和评价的深入聚焦》目录
编者按 1
《教育展望》:课程、学习和评价的深入聚焦&P.T.M.Marope 1
专栏 4
一个基于证据的低年级阅读项目模型&John P.Comings 4
桑给巴尔的课程改革:对儿童教育权利的影响&Zehlia Babaci-Wilhite 18
建立太平洋岛屿的残疾人全纳指标&Chris Forlin,Urnesh Sharma,Tim Loreman&Beth Sprunt 35
政策、教学法和优先关注点:探索马尔代夫利益相关者关于主动学习的观点&Rhonda Di Biase 50
印度农村的正规学习、非正规学习以及非正式学习:以居住在吉尔卡湖附近的渔民家庭为例&Matthias Pilz&Simon Wilmshofer 69
制定有效降低地震风险的策略:黎巴嫩的学术机构的潜在作用&Hoda Baytiyeh 84
趋势/案例 98
印度的职业教育与双元原则:基于证据的改革案例&Santosh Mehrotra,A.Kalaiyarasan,Neha Kumra & K.Ravi Raman 98
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