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综合实践活动课程价值取向及其管理研究
综合实践活动课程价值取向及其管理研究

综合实践活动课程价值取向及其管理研究PDF电子书下载

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  • 电子书积分:10 积分如何计算积分?
  • 作 者:朱恬恬著
  • 出 版 社:长沙:湖南大学出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787566712370
  • 页数:201 页
图书介绍:本研究以F小学综合实践活动课程为对象,在近两年的实地调研基础上,基于关系型价值取向理论、个人取向和社会取向的课程价值取向分类观点,并按照价值论的理论视角,沿着从课程价值认识、价值选择到价值实现的价值活动全过程思路,全面呈现F小学综合实践活动课程价值的实现过程及其价值取向的表现和实现,深入讨论通过综合实践活动课程开发促进学校文化建设的策略。
《综合实践活动课程价值取向及其管理研究》目录

第一章 绪论 1

1.1 问题的提出 1

1.2 研究设计 7

第二章 相关文献综述 24

2.1 课程价值取向研究综述 24

2.2 综合实践活动课程研究综述 41

2.3 现有相关研究小结 48

第三章 综合实践活动课程价值选择的依据 51

3.1 时代背景 51

3.2 国内外同类课程发展背景 54

3.3 F小学教育发展背景 59

3.4 本章小结 62

第四章 认识价值:综合实践活动课程价值取向的形成 63

4.1 认识综合实践活动课程价值主体的需要 64

4.2 认识综合实践活动课程 70

4.3 认识综合实践活动主客体关系转化的影响因素 75

4.4 F小学综合实践活动课程价值取向的形成 80

4.5 本章小结 84

第五章 选择价值:综合实践活动课程价值取向的表现 85

5.1 价值选择界说 85

5.2 综合实践活动课程的价值选择及其价值取向 88

5.3 综合实践活动课程价值选择中的冲突 115

5.4 本章小结 118

第六章 实现价值:综合实践活动课程价值取向的成效 119

6.1 综合实践活动课程价值实现的内涵 120

6.2 综合实践活动课程价值实现的过程 123

6.3 综合实践活动课程价值实现的结果 141

6.4 本章小结 160

第七章 课程管理:综合实践活动与学校文化的互动共生 161

7.1 综合实践活动课程发展是学校文化建设的契机 162

7.2 综合实践活动与学校文化的互动共生 164

7.3 本章小结 185

第八章 主要结论与展望 186

参考文献 188

附录:访谈提纲 198

学校领导访谈提纲 198

教师访谈提纲 199

学生访谈提纲 199

家长与社区人士访谈提纲 199

后记 200

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