拓展办学领域 推进终身教育 全国开放大学与广播电视大学系统开展老年教育的调研报告PDF电子书下载

第一部分 总调研报告 1

一、调研情况 1

二、历史与现状 2

（一）历史发展 2

（二）现状成效 6

三、经验与问题 16

（一）基本经验 16

（二）主要问题 20

四、未来发展思路 23

（一）统一思想，提高认识，将老年远程教育作为工作创新的重要抓手 23

（二）发挥系统办学优势，创新多元合作模式，办好老年开放大学 24

（三）建立资源建设协同机制，形成多维服务平台，实现老年学习形式多样化 24

（四）大力发展有乐、有为的老年教育培训，按需开展老年学历教育 24

（五）发挥现代远程教育优势，加快养老服务人才培养，满足国家养老服务业的需求 25

（六）加强老年远程教育队伍建设，建立多方参与的老年远程教育团队 25

（七）推进老年教育线下体验示范中心建设，实现线上、线下学习体验融合 26

五、对《全国老年教育发展规划（2015—2020年）》的建议 26

（一）大力发展老年远程教育，全面发挥开放大学和电大系统在老年教育发展中的主体作用 27

（二）办好老年开放大学，逐步扩大老年远程教育的覆盖面 27

（三）以项目为驱动，线上、线下融合，实施老年远程教育工程 28

（四）加大对老年远程教育发展的支持力度 28

（五）加强老年远程教育的科学研究 29

第二部分 工作方法案例 30

一、老年教育的体制机制案例 30

二、老年教育的办学体系案例 33

三、老年教育的网络学习平台案例 38

四、老年教育教学组织形式案例 47

五、老年教育的学习模式案例 54

六、老年教育的本、专科专业设置案例 63

七、老年教育的学习资源案例 68

八、老年教育的数字化学习案例 73

九、老年教育的学习测评与激励案例 77

十、老年教育的经费投入与使用案例 78

十一、老年教育师资队伍建设案例 81

十二、老年学员服务社会案例 88

十三、老年教育的学习成果认定案例 93

第三部分 课题专题报告 95

一、北京市老年教育的现状与发展需求调研报告 95

（一）调研背景 95

（二）调研结果 97

（三）调研的初步结论和建议 124

二、上海市积极老龄化背景下老年学习者的远程学习支持研究 131

（一）引论 131

（二）研究的理论基础 136

（三）研究程序 137

（四）研究过程 138

（五）研究结果与分析 141

（六）研究结论 149

（七）对策与建议 150

附录 152

附录1 全国开放大学与电大系统开展老年教育的调查问卷 152

附录2 全国开放大学与电大系统开展老年教育的访谈提纲 156

附录3 调研组名单 157

附录4 工作方法案例提供单位名单 158

后记 161