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静悄悄的革命  课堂改变,学校就会改变
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静悄悄的革命 课堂改变,学校就会改变PDF电子书下载

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  • 电子书积分:9 积分如何计算积分?
  • 作 者:(日)佐藤学著;李季湄译
  • 出 版 社:北京:教育科学出版社
  • 出版年份:2014
  • ISBN:9787504190710
  • 页数:154 页
图书介绍:日本的学校正在试图摆脱支配其教育的划一性和效率化,以综合学习为舞台开展教育改革,日本的教师也正在边体验改革过程中的各种混乱状况,边摸索新的学习方式。在此背景下,作者走遍了日本各地的幼儿园、小学、初中、高中和养护学校,与教师一起尝试从内部对学校进行改革。在书中,他描述了日本各地学校、教室里正在发生的这场“静悄悄的革命”。作者以学者的敏锐和探索精神,用亲身实践,结合许多生动案例,提出了有关教育改革的许多真知灼见。
《静悄悄的革命 课堂改变,学校就会改变》目录

前言 改变教学的教师们 1

第一章 教室里的风景——向创造性学习迈进 9

一、教室里的风景——关于“主体性”神话 9

二、产生主体性假象的温床——教学中的形式主义 14

三、以“应对”为中心的学习和教学——超越“主体性”神话 19

四、“应对”的教师的身体和言语——倾听学生的发言 24

五、以学为中心的教学——千方百计地促进交往 29

六、每个学生相互作用——交响乐团式的教学 34

七、创造相互学习的教室——息息相通 39

第二章 改变教学——学校改变 47

一、为了让学校从内部开始变化 47

二、相互开放教室——改革的第一步 52

三、校内教研活动的三个原则 56

四、学校组织的简化——为了能让教研活动成为核心 61

五、召开公开研讨会 67

六、学校向社区开放——校外人士参与学习的挑战 74

第三章 设计课程 83

一、什么是课程? 83

二、以“学的课程”为中心 85

三、“综合学习”为什么会混乱? 87

四、综合学习和学科学习 88

五、综合学习诞生的时候 90

六、综合学习的乐趣 92

七、创造综合学习的教师 95

八、公民教育和学习“学习”方法 97

九、没有正确答案的学习 99

十、从现实出发进行学习 101

十一、虚假的“自主性、主体性” 103

十二、从“勉强”到“学习”的转换 105

十三、在活动中的合作学习 106

十四、组织合作的探究 108

十五、通过对话深化学习 110

十六、校本课程建设 112

十七、从综合学习到课程的创造 114

十八、向学习共同体的学校发展 116

第四章 学校改革的挑战——中小学的实践 121

一、培育相互学习、共同成长的关系 121

二、向学校的未来挑战 124

三、迈向相互探究、创造、表现的共同体 129

四、由对话创造出的学校文化 136

五、“学习共同体”的实验学校 142

结束语 153

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