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问题驱动的广义修辞论
问题驱动的广义修辞论

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  • 作 者:谭学纯著
  • 出 版 社:北京:人民出版社
  • 出版年份:2016
  • ISBN:9787010157381
  • 页数:274 页
图书介绍:
《问题驱动的广义修辞论》目录

导言 中国修辞学:学科之问和学术之问 1

上篇 问题驱动的中国修辞学科观察与发展思路 11

第一章 问题驱动的学科认知:指向“修辞学”的三个关联性概念及其学理 11

一、问题意识:指向修辞学的“交叉学科/跨学科/多学科”之辩 11

二、关联“交叉学科/跨学科/多学科”的广义修辞观 21

三、小结 24

第二章 问题驱动的学科思考:大生态中修辞学科的生存现状 26

一、问题意识:“学科分类”推动抑或束缚学科建设 26

二、学科大生态中多层级学术共同体对修辞学的关注度及相关问题 29

三、学科“强势/弱势”背后的隐蔽风景及相关问题 43

四、小结 47

第三章 问题驱动的学科发展思路:融入大生态的广义修辞学研究 49

一、问题意识:广义修辞学研究融入大生态之学术逻辑 49

二、探索十年:广义修辞学研究融入大生态之学术实践 53

三、基于广义修辞观的反思与前瞻 71

四、小结 80

下篇 问题驱动的学术探讨:理论与应用 83

第四章 问题驱动的修辞学研究:价值提升有无可能 83

一、问题意识一:从“修辞技巧论”到广义修辞学“三个层面” 83

二、问题意识二:从“表达中心论”到广义修辞学“两个主体” 106

三、“三个层面、两个主体”:广义修辞学解释框架及解释力 124

四、广义修辞学:理性面对自身局限 145

五、小结 150

第五章 问题驱动的辞格研究:传统品种能否出新 152

一、问题意识:后陈望道时代辞格研究如何走出难局 152

二、尝试性探索:《汉语修辞格大辞典》 155

三、广义修辞学视野中的辞格研究:个案分析及扩大观察 172

四、小结 189

第六章 问题驱动的语言教育研究:修辞缺失及延伸探讨 191

一、问题意识:语言教育的修辞资源不限于狭义的修辞知识 191

二、高考语文:概念定义背后可挖掘的修辞问题 193

三、高考作文:认知选择背后可挖掘的修辞问题 201

四、语言能力弱化和语言教育的修辞缺失 215

五、语言教育应正视:人是语言动物,更是修辞动物 235

六、小结 240

结语 242

一、主要观点:贯穿全书的问题意识及解决问题的可能性途径 242

二、可能的创新点:尝试拓宽学科空间、提升理论层次 245

三、待探讨的问题:两种矛盾、一点构想 246

附录1本书微阅读 249

附录2本书图表索引 268

附录3作者近十年广义修辞学研究系列论文目录 271

后记 274

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