皮亚杰的认知发展理论PDF电子书下载

导言 1

一 生平 2

二 研究方法 4

三 本书的结构 7

第一章 智力的组织与适应 9

一 图式 10

二 同化 13

三 顺应 14

四 平衡 15

第二章 认知发展及其因素 18

一 遗传与认知发展 18

二 智力的内容、机能与结构 19

三 动作和认知发展 20

四 动机 24

五 发展的阶段 25

六 影响阶段转换的因素 28

七 小结 31

第三章 感觉运动时期 33

一 第一阶段（0～1个月） 35

二 第二阶段（14～个月） 38

三 第三阶段（4～8个月） 42

四 第四阶段（8～12个月） 46

五 第五阶段（12～18个月） 50

六 第六阶段（18～24个月） 55

七 感觉运动时期小结 58

第四章 前运算思维时期 61

一 语言 61

二 语言与思维 64

三 行为的社会化 66

四 逻辑思维发展的障碍 68

五 守恒 74

六 关于守恒学习的研究 80

七 前运算时期小结 83

第五章 具体运算时期 85

一 如何区分具体运算思维和前运算思维 86

二 逻辑运算 90

三 具体运算时期小结 95

第六章 形式运算时期 97

一 如何区分形式运算与具体运算 98

二 形式运算的特征 99

三 形式运算时期小结 103

第七章 认知发展与青年期 104

自我中心主义与青年期 105

第八章 智力成长的概要及其对教育的含义 110

一 概要 110

二 皮亚杰理论对教育的含义 118

三 关于教学的话 131

第九章 儿童道德推理的新发展 134

一 儿童关于规则的概念 136

二 偶然事故概念和愚笨概念 140

三 儿童与撒谎 142

四 惩罚与公正 146

五 是什么促进了道德推理？ 153

六 教育上的含义 157

参考文献 160

后记 173