教海踏浪PDF电子书下载

第一部分 观察思考 2

1.不让一个孩子掉队 2

2.我眼中的美国中小学教育 8

3.构建和谐校园 提升文化品位 15

4.课改，应给教师更多的人文关怀 18

5.适应素质教育需要 提高教师自身素质 21

6.问题意识催生教师的专业成长 24

7.教研处处有学问 事事留心皆文章 27

8.关注教师的心理健康 32

9.新课程改革背景下的校本培训 36

10.建构主义认知在课堂教学中的作用 39

11.魅力体育 改变人生 42

12.让孩子拥抱春天 44

13.你就是上帝最钟爱的那只苹果 46

14.我家访，我受益 48

15.袖手无言味更长 50

16.善待飞出课堂的思绪 53

17.浅谈学生文学社团在素质教育中应注意的几个问题 55

第二部分 教学视点 60

18.语文教学：慢点，再慢点 60

19.在语文教学中大力弘扬民族文化和民族精神 64

20.语文教学要与市场经济的发展相适应 66

21.树立生活语文观 合理引进语文课程资源 68

22.禅与语文学习 71

23.激发学生体验 提高学生语文素养 76

24.语文教学：精心取舍出效益 80

25.把握美的特征 寓美育于语文教学之中 83

26.活用练习 优化教学 提高效能 86

27.板块式思路在古诗文教学中的运用 90

28.略论阅读的心理动机 95

29.依托教材 加强学法指导 98

30.在阅读教学中培养学生的创新能力 101

31.浅谈语文课堂教学中学生提问意识的培养 106

32.感知 体验 探究 110

33.为诗文教学打开一扇窗 113

34.文题教学艺术例谈 115

35.寒假，为中考作文“进补” 119

36.五环节作文修改模式浅说 121

37.要培养学生构思画面的能力 126

38.从美的角度谈作文教学 128

39.走出作文指导的误区 132

40.用感恩的心写真情的文 137

41.让作文充满生动的画面 139

42.形象化的语言表达技巧 143

43.教给学生多向思维的方法 147

44.话题作文“寻”写作导引 150

45.“读写说”综合教学反思 152

46.语文分层教学实验浅说 156

47.单元教学环节初探 163

48.单元教学献疑 166

49.找准契合点 衔接课内外 169

50.体现特点 关注学情 激发兴趣 172

51.给“科学精神”和“科学态度”一个支点 175

52.研究《考试说明》讲究复习策略 提高复习实效 179

53.试卷评讲说略 187

54.要看银山拍金浪 放眼望入大江来 191

第三部分 教材研赏 199

55.《春》与《济南冬天》中儿化音的运用 199

56.音韵铿锵 余音绕梁 201

57.最喜春风撩人醉 203

58.苦心孤诣 匠心独运 205

59.妙用副词添神韵 207

60.换个视角看《孔乙己》 209

61.孔乙己与“半个秀才” 213

62.为《孔乙己》找点“拙”的理由 214

63.小道具 大用场 217

64.运用之妙 存乎一心 219

65.鲁迅小说中的食物效应 222

66.品格昭示后人 命运鲜为人知 225

67.《邓稼先》妙点寻踪 227

68.《紫藤萝瀑布》四美 230

69.《从宜宾到重庆》中叠词的妙用 232

70.高屋建瓴 美不胜收 234

71.“过客”也重要 237

72.《守财奴》人物称呼变换的艺术 239

73.《我的叔叔于勒》中的一处妙笔浅析 241

74.“紫毛大衣”：反复提起为哪般 243

75.解读外貌描写中的情感色彩 245

76.“酒”入诗文意蕴深 248

77.细微之处显神韵 251

78.《鲁提辖拳打镇关西》中的数字内涵 253

79.恰到好处话“三拳” 255

80.《爱莲说》：用爱缀连起来的艺术品 257

81.《醉翁亭记》的艺术特色 259

82.《桃花源记》妙笔三析 261

83.多而不赘 各尽其妙 263

84.以狼为鉴明得失 265

85.劝勉之外有余音 267

86.《送东阳马生序》文化常识小百科 269

87.知人论世识邹忌 272

88.裁文匠笔 回味无穷 274

89.胡屠户：“骂”出来的文学典型 276

90.为昌黎先生之师道点赞 279

91.“唐雎不辱使命”乎 281

92.大手笔 小瑕疵 283

93.聚焦《福楼拜家的星期天》中的语言瑕疵 284

94.《伟大的悲剧》：一出语言文字规范化的悲剧 286

95.还是大团圆的结局好 291

96.天高海阔中有风的移动 294

97.物我交融 虚实相生 296

98.淡淡秋阳浓浓情 298

99.亲近自然 感悟哲理 300

100.景色迷人眼 岁月催人老 303

101.一枝一叶总关情 305

102.笔墨精练 情致深长 307

103.抓“竹树环合”悟构思之妙 309

第四部分 教学设计 312

104.《寻访家乡的传统文化》活动设计 312

105.《走近鲁迅》活动设计 320

106.《乘着歌声的翅膀》活动设计 323

107.《芦花荡》卡片式学法导航 328

108.《女娲造人》教学设计 332

109.《故宫博物院》教学设计 337

110.《海燕》教学设计 341

111.《人民解放军百万大军横渡长江》教学设计 345

112.《社戏》教学设计 350

113.《核舟记》教学设计 354

114.《风筝》课堂实录 357

115.《陈太丘与友期》教学实录 363

116.《虽有嘉肴》教学实录 375

第五部分 杂感随笔 384

117.北京的阳光 384

118.岁月随想 385

119.感激与祝福 386

120.阳光与影子的对话 388

121.写一个大大的“我” 390

122.我的语文老师 392

123.第一次登上讲台 394

124.相约2004 396

125.夜读神思 398

126.一瓣心香待君来 399

127.潇洒言败 401

128.评语无价 403

129.冬游醉翁亭 405

130.未名湖畔书声琅 408

131.玉渊风荷 410

132.让青春在六月闪光，让生命之花在六月绽放 411

后记：人生留痕 413