万千教育 哲学的历程 西方哲学历史导论 第4版PDF电子书下载

引论 简明哲学导览 1

第一部分 古代 15

第1章 希腊文化背景：从诗到哲学 15

诗歌的角色 15

西方哲学的诞生 18

古典哲学纲要 19

第2章 苏格拉底之前的希腊哲学 21

米利都学派的哲学家 21

泰勒斯 21

阿那克西曼德 23

阿那克西美尼 24

米利都学派的方法小结 25

米利都学派的形而上学小结 26

毕达哥拉斯学派：数学家与神秘主义者 26

毕达哥拉斯：数学家与神秘主义者 26

毕达哥拉斯学派的意义 28

色诺芬尼 29

神话的破坏者 29

知识理论 29

宗教哲学 29

色诺芬尼的意义 30

赫拉克利特 30

悖论爱好者 30

理性是通向知识的道路 31

作为变化与冲突的实在 31

道德与社会哲学 33

赫拉克利特的意义 34

巴门尼德与埃利亚学派 34

巴门尼德：严格的理性主义者 34

实在是不变的 34

理性对感官 36

埃利亚的芝诺：捍卫巴门尼德 36

埃利亚学派的评价与意义 38

多元主义者 38

多元主义者的任务 38

恩培多克勒 39

阿那克萨戈拉 40

德谟克利特与原子论者 41

存在 41

生成 41

现象世界 41

知识论 42

伦理学 42

原子主义者的意义 43

前苏格拉底时期的哲学家小结 43

第3章 怀疑主义与走向成功的关键 45

智者 45

怀疑主义与走向成功的关键 45

苏格拉底 50

苏格拉底受审 50

苏格拉底的任务：揭示无知 52

苏格拉底的方法 53

苏格拉底的知识论 56

苏格拉底的形而上学 57

伦理学与好生活 58

政治哲学 60

苏格拉底的遗产 61

第4章 柏拉图：寻求终极的真理与实在 68

柏拉图生平：从学生到大学校长 68

柏拉图的任务：全面发展哲学 69

知识论：理性对意见 69

形而上学：阴影与实在 75

道德理论 83

政治理论 88

柏拉图的宇宙论：意图与偶然 90

评价与意义 92

第5章 亚里士多德：理解自然世界 96

亚里士多德生平：生物学家、私人教师与哲学家 96

柏拉图与亚里士多德 97

知识论：在特殊者中发现普遍者 99

形而上学：理解此时此地的世界 103

伦理学：使事情保持平衡 110

评价与意义 116

第6章 亚里士多德之后的古典哲学 119

向希腊化哲学及罗马哲学过渡 119

犬儒主义 120

伊壁鸠鲁主义 121

斯多亚主义 125

怀疑主义 131

学园派怀疑主义 132

普罗提诺与新柏拉图主义 134

第二部分 中世纪 145

第7章 文化背景：基督教思想的发展 145

希腊思想与基督教思想的遭遇 145

信仰与理性问题 146

挑战异教徒与厘清正统 150

未来的议程：基督教的哲学综合 154

第8章 圣奥古斯丁：服务信仰的哲学 156

奥古斯丁生平：从热情的寻欢作乐到热情的信仰 156

奥古斯丁的任务：理解人类的困境 158

知识论：真理是内在的 159

形而上学：上帝、创造、自由与恶 163

历史与国家哲学 168

评价与意义 171

第9章 早期中世纪哲学 174

从罗马世界到中世纪 174

中世纪早期概览 174

拜占庭帝国与伊斯兰帝国 175

中世纪哲学概观 176

早期中世纪哲学 177

重返黑暗 182

第10章 11世纪和12世纪的哲学与神学 184

中世纪的兴盛 184

经院哲学的兴起 185

圣安瑟尔谟 192

彼得·阿伯拉尔 194

伊斯兰哲学家 198

犹太教哲学家 201

亚里士多德在欧洲的再发现 202

第11章 圣托马斯·阿奎那：亚里士多德哲学与基督教思想 205

怒吼的公牛 205

托马斯的任务：整合哲学与信仰 206

知识的本性：理性加工经验 209

形而上学：从世界到上帝 210

道德哲学：人类本性与神圣法则 217

政治哲学 220

评价与意义 220

第12章 中世纪综合的解体 224

约翰·邓·司各脱 225

精细的苏格兰哲学家 225

知识论：限制理性 226

形而上学：偏离经院哲学 226

道德哲学与意志的优先性 227

奥卡姆的威廉 228

奥卡姆的论辩人生 228

奥卡姆的两个任务 229

知识论：否定共相 229

奥卡姆的唯名论 230

形而上学与理性的限度 231

道德哲学：激进的意志主义 232

对奥卡姆的总结与评价 233

科学方法的变革 234

神秘主义 235

中世纪哲学的衰落 236

第三部分 近代时期 243

第13章 文化背景：文艺复兴、宗教改革与近代科学的兴起 243

人文主义 243

宗教改革 246

社会与政治变革 247

近代科学的兴起 248

新基调中的哲学 251

第14章 早期经验主义者：弗朗西斯·培根与托马斯·霍布斯 255

弗朗西斯·培根 255

弗朗西斯·培根的兴衰 255

培根的任务：重建一切知识 256

知识之路：从偶像到归纳 256

培根的科学人文主义 258

培根的评价与意义 259

托马斯·霍布斯 260

霍布斯生平：矛盾与革新 260

霍布斯的任务：让物理学统治哲学 260

知识的物理学 261

形而上学：一切运动都是被决定的 263

伦理运动 264

政治物体物理学 264

霍布斯的评价与意义 267

第15章 勒内·笛卡尔：近代哲学的奠基人 270

笛卡尔生平：世界游历者与理智探索者 270

笛卡尔的哲学议程 271

方法的发现 272

发现知识的基础 273

形而上学：上帝、世界、心灵与物体 280

评价与意义 288

第16章 贝内迪特（巴鲁赫）·斯宾诺莎：理性主义者与神秘主义者 292

斯宾诺莎生平：异端、镜片磨制与哲学 292

任务：从奴役中获得自由 293

斯宾诺莎的几何学方法 294

知识论：必然性规则 294

形而上学：神是唯一的实在 296

伦理学：如何从奴役中获得自由 301

评价与意义 304

第17章 戈特弗里德·莱布尼茨：乐观的理性主义者 308

莱布尼茨生平：外交官、科学家与哲学家 308

任务：寻求统一与和谐 309

方法：逻辑是钥匙 309

知识论：解开理性的真理 310

形而上学：上帝是神圣的编程者 313

评价与意义 321

第18章 文化背景：启蒙与牛顿时代 325

牛顿科学的影响 325

牛顿风格的哲学活动 327

对宗教造成的后果 328

法国启蒙运动 330

启蒙运动的总结 331

第19章 约翰·洛克：近代经验主义的兴起 333

医生、政治顾问与哲学家 333

洛克的任务：发现我们能知道什么 333

洛克的观念分析法 334

洛克的经验知识论 335

形而上学：显象背后的实在 339

什么是道德知识的来源？ 340

经验的宗教哲学 341

启蒙的政治哲学 343

评价与意义 346

第20章 乔治·贝克莱：沿经验主义之路前进 353

哲学家、教育家与主教 353

贝克莱的任务：与怀疑论和无信仰战斗 354

贝克莱对经验主义的改革 355

形而上学：作为心灵与观念的实在 360

评价与意义 366

第21章 大卫·休谟：苏格兰怀疑论者 369

休谟生平：追求文字名声的激情 369

任务：解开人性的奥秘 370

知识论：理性与世界的鸿沟 370

形而上学：关于实在的怀疑论质疑 373

伦理学：激情统治——理性受奴役 380

宗教哲学：寻求我们不能发现的东西 383

评价与意义 385

第22章 伊曼努尔·康德：发现心灵的能力与限度 389

康德生平：一个有革命性思想的按部就班者 389

任务：避免独断论与怀疑论 390

知识论：心灵使经验可能 391

形而上学：冲撞理性的界限 399

伦理学是理性学科 404

评价与意义 409

第23章 19世纪文化背景：浪漫主义、科学与历史感 413

克服康德的二元论 413

德国唯心主义 414

浪漫主义 418

历史的重要性 420

关于理性与主观性的问题 423

19世纪议程概要 424

第24章 G.W.F.黑格尔：世界精神的传记作者 427

黑格尔生平：从平庸的学生到举世闻名的哲学家 427

任务：整合历史与实在的碎片 428

知识论：理性显示实在 429

形而上学：理性成为自我意识 434

伦理学与共同体生活 437

政治哲学：对国家的赞颂 439

历史哲学：我们是历史游戏中的棋子吗？ 441

评价与意义 444

第25章 卡尔·马克思：为了改变世界的哲学 448

马克思生平：一个激进分子的形成过程 448

马克思的背景与影响 449

任务：达成现世的拯救 451

早期马克思：人类异化的悲剧 453

历史唯物主义 455

马克思对资本主义的分析 462

共产主义：新的人类与新的社会 464

评价与意义 465

第26章 索伦·克尔凯郭尔：宗教存在主义的奠基人 468

克尔凯郭尔的人生阶段：从充满激情的浪子到充满激情的基督徒 469

任务：让生活更艰难 470

克尔凯郭尔的方法：间接传达 471

克尔凯郭尔论知识：真理与主观性 472

反形而上学者克尔凯郭尔：存在、时间与永恒 475

生命之路的阶段 477

作为悖论与谬论的基督教 481

评价与意义 482

第27章 弗里德里希·尼采：世俗存在主义的奠基人 486

尼采生平：孤独的预言家 486

任务：从黑暗到黎明之旅 487

尼采的知识论：视角与本能 487

没有形而上学希望的生活 492

道德价值与人格类型 495

评价与意义 499

第28章 19世纪经验主义：孔德、边沁与密尔 504

奥古斯特·孔德 505

孔德生平：科学、社会与宗教的改良者 505

孔德的任务：从迷信走向实证科学 506

孔德的科学宗教 507

孔德思想的评价与意义 508

杰里米·边沁 509

边沁生平：一个政治改革者的产生过程 509

边沁的任务：道德与政治的科学基础 509

边沁的道德哲学：快乐是唯一的价值之源 510

边沁的社会哲学：改革的科学指南 512

约翰·斯图尔特·密尔 513

密尔生平：公司管理人员与哲学家 513

密尔对功利主义的改进 514

密尔的社会哲学：自由的重要性 516

密尔的其他贡献 518

功利主义的评价与意义 518

第四部分 现代时期 525

第29章 20世纪文化背景：科学、语言与经验 525

生活在康德的阴影中 525

哲学：零散分析还是把握宏大图景？ 526

科学在哲学中的角色 528

语言与经验在哲学中的角色 528

第30章 实用主义：思想与行动的统一 532

实用主义的起源 532

查尔斯·桑德斯·皮尔士 534

著名哲学的不知名创始人 534

探究的本性 534

意义理论 536

真理与实在 537

可错论 538

威廉·詹姆士 539

从生理学家到哲学家 539

詹姆士与皮尔士 539

真理的现金价值 539

信念的主观正当性 541

自由意志与决定论 542

信仰的意志 543

约翰·杜威 544

实用主义的巡回大使 544

杜威的任务 545

杜威思想所受的影响 545

工具主义 545

真理概念 546

解决问题的伦理学 547

教育、社会哲学与宗教 549

实用主义的意义 550

第31章 分析哲学与语言学转向 553

转向语言与分析 553

伯特兰·罗素 554

罗素生平：数学家、哲学家与变革者 554

背景：背叛黑格尔主义 555

罗素的任务：发展逻辑上完善的语言 556

罗素的逻辑原子主义 556

罗素的逻辑构造论 558

可证实性原则 561

伦理学的地位 562

逻辑实证主义的问题 563

路德维希·维特根斯坦 564

维特根斯坦生平：从工程师到哲学家 564

早期维特根斯坦：从逻辑到神秘主义 565

后期维特根斯坦：转向日常语言 568

概念分析 574

吉尔伯特·赖尔 574

约翰·奥斯汀 576

分析哲学的意义 578

第32章 现象学与存在主义 582

埃德蒙德·胡塞尔 583

一个永远的初学者的生平 583

胡塞尔的任务：把哲学发展为严格的科学 583

作为经验之科学的现象学 584

现象学方法 584

先验现象学 586

转向生活世界 587

胡塞尔的意义 588

马丁·海德格尔 589

海德格尔生平 589

海德格尔的任务：理解“是”的意义 589

海德格尔的激进现象学观 590

我们的生存是“是”的窗口 590

在-世界-中-是 591

“Dasein”，的样态 594

基本划分：本真的生存与非本真的生存 595

“是”的呼唤 598

海德格尔的意义 601

让-保罗·萨特 602

与书相伴的生活 602

萨特的任务：人类中心本体论 603

两种实在：对象与人 603

空虚的宇宙 604

存在先于本质 605

异化与他人 608

异化中的乐观主义 609

萨特的马克思主义转向 609

存在主义的意义 610

第33章 新近哲学问题 616

重新思考经验主义 616

重新思考哲学：后现代主义 620

重新思考哲学：女性主义 625

地球村中的哲学 631

心灵哲学中的新问题 631

伦理学中的新问题 633

结束语 634

术语表 639