最好的老师不教书PDF电子书下载

第一章 好教师哪里去了 3

魏书生的瓜子壳 3

好教师哪里去了 7

老师何妨做个大猴子 10

重要的是要在眼睛里流淌出来 13

恩师半零落 15

好教师，什么范 18

好教师从不抱怨开始 20

好教师的三个“有” 23

高尚是高尚者的墓志铭 27

好教育会让人乐此不疲 29

教师发展的五个境界 32

老师，请把枪口抬高一厘米 34

第二章 我能想到最浪漫的教育 41

神奇的蓝裙子效应 41

我能想到最浪漫的教育 44

上帝让你成为一名好教师 47

做一个老师，慢慢变老 50

把人生意义的选择权还给学生 52

教育必须宽容 56

教育的三条法则 59

乐嘉拒绝鬼马书生给我上了深刻一课 62

每个人都是教育 65

那个时候的教育 67

伊顿公学凭什么那么牛 71

做自己唯一的鉴定人 76

课程之外无好课 79

第三章 教无葬身之地 87

从习惯化到格式化——教育的必然之路 87

歌唱着走向死亡 90

教无葬身之地 94

家长是中国教育的不能承受之重 97

1200米的教育之路 99

狗日的成功学 102

教师，首要的是不要变成人盲 106

教师要警惕“平庸无奇的恶” 109

默写是中国教育的死穴 115

《最后一课的三个问题》的问题 118

教育的另一个维度 121

谁能戒除贪婪和安逸 125

从名言误读看中国人的心理 128

第四章 教育者的生命叙事 137

生命，有待于师生共同书写 137

教育者的生命叙事 145

我们为什么需要“差生” 149

不可漠视的劳动教育 154

“不要脸”的风波——对一则教育案例的反思 159

中学生谈恋爱，如何是好 165

从“他救”到“自救”——反思中国教育的一个缺口 169

个人主义和自我觉醒 174

教育，病在何处？——反思“人的教育”与“培养人才” 179

教育没有神话 184

敬畏学生 188

严重的时刻 192

文本深处，就是灵魂深处 198

第五章 谁曾如你一般磨灭 205

何妨吟啸且徐行——语文教学的几个相遇 205

谁曾如你一般磨灭 209

递纸巾的女人 211

重要的是方向感 214

“他老了，不照了” 216

关于《我行我素教语文》的答问 219

生命的意义在于折腾 221

回首向来萧瑟处 224

没有电影的人生是残缺的人生 232

没有人是一座孤岛 234

把自己流浪 237

跋 悄悄是别离的笙箫 243